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41.
随着全球经济文化一体化的发展,中西文化的相互影响与渗透也随之加深.基于这样的背景,从中国建筑文化的西方风格开始讨论,通过对比阐述建筑的学术价值去分析一个文化的传承与发展,和我们应去如何继承和发扬. 相似文献
42.
以学生为本精品课程评建机制探析 总被引:4,自引:0,他引:4
注重学生在课程评价中的重要地位是现代课程研究改革的发展趋势。在目前我国高校精品课程评建基础上,进一步提高精品课程的综合效益,应以先进的课程评价理论为指导,确立以学生为本的精品课程评建理念,加强有助学生能力培养的实践性、整合性精品课程建设,并从评价主体多元化、评价方法多样化和管理人本化等方面,积极探索激励学生学习和参与的精品课程评建机制。 相似文献
43.
44.
针对农学类专业实践教学考核评价现状和实践教学特点,基于校企合作培养模式下探讨构建一个以学生为主体的两模块八环节的综合考核评价体系,提高人才培养质量,满足现代农业发展对人才的需求。 相似文献
45.
有些孩子常常突然发生一些怪异的表现,为此,常常遭到家长或老师的责怪甚至体罚。其实,他们并非有意调皮或捣乱,而是一种病态表现,其根源就是特殊类型的“癫痫”。白天尿裤夜尿床小自如已经小学四年级了,还有尿床的毛病,爸妈操碎了心,夜间叫他起来上厕所,他排尿不多,可躺下不久就尿了床,因此没少挨打。越打毛病越 相似文献
46.
医学教育的新途径——以问题为基础的教学方法 总被引:3,自引:0,他引:3
随着现代科学技术的飞跃发展,与医学相关的各类科学知识正在迅速地增长,任何一个医学生要在学校学习的几年中全部掌握这些知识是绝对不可能的,这就给未来医学教育提出了一个有趣而重要的问题。美国哈佛医学院内科系主任D.Tosteson指出,医学教育的目标应该是致力于培养医学生的信念、技能和知识结构,从而使他们能够在终身的医疗事业中不断地继续学习。他们在哈佛 相似文献
47.
古典建筑及装饰元素的简单拆装只是形式上的‘传统继承’,其实,曾经的传统已无法复制,不过是传统元素的“拿来”而已,没有透彻地领会传统的精髓而一味堆砌装饰繁多的构件,此种方式作为设计的一种方式,却远不能称之为发扬传统.如何在设计中发扬中国传统的实质与精神,满足人们多元的建筑文化需求,为当代建筑装饰设计和中国传统精神拓展广延的生命力是当代每位业内人士应该思索和实践的现实问题. 相似文献
48.
49.
本文对高职院校传统学生党建工作程式进行解构,力求把党建工作中的三个关键环节与学生的修业年限及培养过程联系起来,进行组合与重构,把培养党员与培养高技能人才有机结合在一起,使学生党建工作在高职院校中得以高效、有序、持续地进行下去. 相似文献
50.
本文从分析高校在校学生的思想现状入手,阐述了对学生进行人格教育和日常行为规范的重要性.同时结合高校进行道德教育的基本思路,进一步说明在高校引入道德教育,让学生在耳濡目染中促进德行的养成的必要性。 相似文献