基因诊断的生物学原理及其在遗传病诊断上的应用

人类基因组合有３×１０９个碱基对的核苷酸,包括约１０～１４万个基因,这些基因中的任何一个如果发生突变,则可能导致其编码蛋白质的结构与功能异常,从而引起一类重要的疾病──遗传病。随着医学与分子生物学的飞速发展,遗传性疾病正在成为影响人类健康的最重要的疾病之一,日益受到人们的重视。而针对遗传病的基因诊断技术也随之发展并日趋成熟,以其准确、高效与迅速将日益得到推广。１基因诊断方法及其原理 基因诊断方法包括针对突变基因的直接诊断法和间接的连锁分析方法。１．１直接检测法　　针对遗传病的致病基因类型,直接对…     

基于“以美育人”的多层次实验教学改革实践

通过探讨美育在高等教育阶段和一流学科建设中的重要意义,以华中科技大学生命科学与技术学院实验教学中心构建的基于“琼脂艺术”的系列实验课程为切入点,探索美育助力高校生物实验教学改革的可行性路径。实践结果表明,这种融合美育理念的多层次实验教学模式有效提升了生物学科的教学实效性,有利于培养具有审美素养和创新意识的高素质应用型人才,为落实立德树人根本任务创建一流的支撑保障条件和教学体系。     

海藻花网络评论精选—海藻花，中国两性的一种植物

2005年3月23日上午,我与云起通完电话,说;隹备给她的小说写篇文章,是看完《海藻花》之后有感而发的。我说,我被谢染打动了,因为她身上附带了中国太多根深蒂固的思想和观念,所以我认为,海藻花是中国两性的一种植物。这是一部轻松而沉重的小说。“轻松”针对的是可读性和故事性;     

地质力学下的矿山地压控制研究

在对矿岩石及矿石进行力学实验的基础上,对其地压分布规律进行了三维数值模拟分析,找出了该矿区地压分布规律,对该矿区部分矿体回采顺序进行了优化模拟,同时,对东西区结合带地压和巷道变形规律进行监测,监测结果表明采用优化的回采方案后采场应力集中程度降低了,采场地压得到了有效的控制,采区巷道也比较稳定,保证了矿山安全生产。     

变“小问题串”为“大问题”——《图形的放大和缩小》教学策略

以"大问题"为导向的数学课堂教学,是针对"小问题"充斥课堂、缺乏"大问题"意识的一种教学现状的变革;是一种着眼于学生未来发展、重视培养学生"问题意识"、提出问题、解决问题能力以及创造思维能力的教学思想的变革;是一种旨在改变教师问学生答的传统教学方式的变革;是一种倡导自主学习、合作学习、探究学习的新型学习方式的变革。同时,以"大问题"为导向的数学课     

独立学院图书馆资源开发与利用面面观

高校独立学院图书馆资源开发与利用包括社会人力、财力和物力资源开发与利用,校本部师生和图书馆资源开发与利用,以及独立学院师生和图书馆资源开发与利用。全面开发与利用图书馆资源,特别是把大学生作为最重要的人力资源加以开发与利用,是现代高校图书馆的重要工作。     

关于艺术设计教育的理性思考

新世纪的到来,给我国的艺术设计教育提出了新的机遇与挑战.我们必须对艺术设计教育的知识结构、人才培养目标作出理性思考     

“五四”前李大钊传播马克思主义的历史轨迹与特点

李大钊传播马克思主义从何时开始? 最初动因是什么? 宣传形式、内容有哪些? 当时产生的反响和作用有多大? 宣传特点是什么? 对这些问题本文谈了一己之见。核心是:李大钊由认识了俄国十月革命实践之伟大而认识到马克思主义理论之真灼,而非先认识了马克思主义理论才歌颂十月革命实践。他在中国第一个把马克思与工人阶级联系在一起。他先于其他人接受、引进、传播了马克思主义,虽没有在当时引起大的反响,但为五四后广泛传播和树立马克思主义起了引导作用。当时他对马克思主义某些观点的理解还存在着不精当之处。     

创造性思维课程教学模式的构建

艺术设计教育的真正意义即在于培养创新人才.面对激烈的竞争,面对世界的未来,艺术设计教学应该更加开放教学思想,教学计划、教学内容,教学方法都应从如何能培养学生的全面素质和创造性能力的高度来进行全面而审慎的考虑和决策.文章主要从观察能力训练、思维方法的训练和表达能力的训练三个方面进行教学方法与教学模式进行探索性的研究,建构起艺术设计专业创造性思维课程的教学模式.