用实验激发学生的探究兴趣

<正>英国著名实验探究教学思想创始人阿姆斯特朗认为,只有通过观察、实验来探究自然事物和现场的运动规律,才能从本质上对科学有所理解。所以,对化学学科而言,以化学实验为手段培养学生的探究能力具有重要意义。这就要求化学教师不但要组织好实验教学,还要针对一些抽象理论或较难理解的知识点设计一些简单的实验,以帮助学生理解知识难点并提高他们的学习兴趣和探究能力。九年级教材第六单元课题三是研究二氧化碳的性     

微波打造“疼痛武器”

正这是一种难以忍受的灼热,好像吹风机把热流喷射在皮肤上,只需一两秒钟,就令人疼痛难耐,没有办法再忍受下去,出于本能地挣扎逃脱。这种疼痛来自于一种微波的冲击,它是人类精心打造的产物,又被称为"疼痛射线",产生这种射线的装置名为"主动拒绝系统"。根据美国军方的解释,这是一种新型的非致命性武器,可部署在军事要地或监狱之类的地方,还可当作一种大有前途的"反恐利器"。     

基于知识进化的学术职业无知之态研究

本文从进化论、知识论、教育学等多学科视角,说明学术职业发展与知识进化的关系。学术职业的本质是高深知识,高深知识本身就在不断地演化至无穷。知识进化在带来学术职业发展危机的同时又能够克服这种危机,要求教师既要认识学科的局域性,又能认识自我内在的无知之态。学术职业发展的最基本的途径是自由学习。     

树立全面教学质量观,改善实践教学

衡量电视中专的教学质量,不能仅看学员的理论知识、卷面测试成绩,还要看学员是否有较强的动手能力和上岗能力.电视中专目前在教学计划的编制、实践大纲的拟定和实践教学实施上仍处于粗放状态,很不利于学生动手能力的培养,必须有针对性地加以解决.     

改变世人对汽车既有印象的概念车

概念车(Conception Car)仅仅是设计人员向人们显示他们新颖、独特、超前的设计理念,并不是即将投产的新型号车,因为它还处在创意、试验阶段,很可能永远都不会投产。汽车生产商不惜巨资研制概念车,并在国际汽车展览会上亮相,一方面是要了解消费者对概念车的反映,从而继续改进;另一方面,也可向大众显示其公司的科技实力,从而树立自身在同行及公众中的形象。以下介绍的几种概念车足以说明未来汽车的发展方向。     

保护环境 爱护动物——感悟千家庄小河

星期天下午,我们一家和姑姑一家一起回老家千家庄。一路上,阳光明媚,绿树成荫,柳絮纷飞,呈现出一派春的气息。刚下车,我就和哥哥、弟弟一起去千家庄唯一的一条小河玩,远远地望见有几个小孩儿在河边嬉戏,回想起这条小河清澈见底,小蝌蚪在河水里自由自在地玩耍,仿佛在玩捉迷藏,我的心情     

韩国新课标下的中学数学教材及其特点

在新的课程标准下,韩国的中学数学教材具有生活化、模型化、关注学生的差异、强调数学的核心概念及其知识之间的联系、多样化的评价方式、丰富的拓广材料等特点。     

小企业学习型组织构建刍议——以Q公司构建学习型组织实践为例

众所周知,学习型组织是未来最具竞争力的组织,本文以Q公司构建学习型组织的实践为例,从共同愿景团体学习及自我超越等方面探讨了小企业构建学习型组织的策略,这也为其他小企业树立了可借鉴的榜样。     

企业会计信息失真的经济学分析

近年来，企业会计信息失真在国内外经济活动中频现，它误导经济决策，危害也越来越严重，引起了广泛的关注，而对于会计信息失真的成因，意见纷纭，莫衷一是。从经济学的角度分析企业会计信息失真现象产生的根源，可以为企业会计信息失真问题的治理提供依据。     

科技自立自强背景下研究型大学科技创新范式的逻辑转向与实现进路

研究型大学科技创新是国家创新体系建设不可或缺的重要组成，也是打造科技强国，实现高水平自立自强的重要支撑，其使命担当包括瞄准寻求重大原始创新突破、聚焦攻克关键核心技术“卡脖子”难题、锚定服务国家重大战略需求三个方面。在科技自立自强背景下，我国研究型大学科技创新范式需要在目标定位上实现从注重“经济使命”向更注重“混合型使命”，在组织方略上实现从注重“自由探索科研”向更注重“有组织科研”，在类型特征上实现从注重“节点式创新”向更注重“全链式创新”的全面跨越，以积极回应科技体系与教育体系的系统性变革。立足经济发展向高质量发展的关键时期，在学校优势学科和特色学科发展上“寻突破”，在提升产学研用合作核心竞争力上“谋先机”，在服务国家和区域创新发展战略上“下功夫”，将成为未来研究型大学科技创新范式转向的实现进路。