在物理概念教学中培养学生的推导能力

在物理概念教学中适当运用推导法,对培养学生的推导能力有重要的作用。教师以人教版高中物理必修2中《向心加速度》一课的教学为例,谈了在物理概念教学中适当运用推导法来培养学生推导能力的重要意义。     

化枯燥为生动:增强中学物理演示实验趣味性

演示实验在中学物理教学中具有重要的作用和地位。通过演示实验,使抽象枯燥的知识变得生动有趣,可以充分调动学生学习的积极性,变被动学习为主动学习,提高学习效果。教师要从激发学生的学习兴趣和提高学习效果的目标出发,重视在中学物理教学中增强演示实验的趣味性。     

一堂优质课带给我们的启示——以“有理数加法法则”为例

<正>课堂教学的价值取向是什么?课堂教学的核心任务是什么?“好课”的基本特征是怎样的?笔者将结合一堂获省一等奖的优质课来谈谈有关的观点.不妥之处,敬请批评指正.1案例呈现1.1课题和内容本节课的课题是有理数加法法则.具体内容是同号两数相加、异号两数相加和一个数与零相加的法则.     

高校课程思政建设的原则、任务和标准

课程思政作为高校思想政治教育改革创新的重要举措已在全国高校全面铺开。要使课程思政与思政课同向而行、发挥合力作用,更好地提升大学生的思想理论素养、坚定其政治信仰,就需要我们正确理解课程思政的内涵和特点,明确教师主导性与学生主动性相统一、显性教育与隐性教育相统一、思想政治教育与专业教学相统一的课程思政建设原则,严格从学生、教师、学校三个层面把握课程思政建设的标准,切实做到将思想政治教育元素融入到各门课程中,贯彻“三全育人”理念,强化思想政治教育效果。     

改革专业设置 提高教学质量

改革专业设置提高教学质量沈阳工业学院冯晓臣，张连成，刁颜国一、改革专业设置，增强办学活力１、改造老专业．我院１９８３年经教育部批准成立夜大学时，仅开设机械制造工艺及设备、工业电气自动化两个专业，在校生仅为３３人．１９８６年全国统考实施后．我们便开始将...     

圆周运动中的类比模型

类比是一种逻辑推理,是抽象思维的一种基本形式.类比是通过联想,把未知的物理问题和熟悉的物理问题做比较,寻找两者在某些方面的同一性,找出两者共同遵循的规律,达到解决物理问题的目的.它产生的奇效就是举一反三、触类旁通.在中学物理中如果没有类比的思维方法,将难以在浩瀚的物理题海中驰骋.一、竖直平面内的绳约束模型例1质量为m的小钢球,系在长R的轻·83·绳一端,绕另一端O做竖直平面内的圆周运动,求小球通过最高点和最低点时的最小速度及小球通过最高点和最低点时绳的拉力之差.解:在最高点和最底点,小球受力如图1所示,重力和拉力提供…     

试探英语被动语态的其它表达法

被动语态通常由助动词 be 及物动词的过去分词构成。但是从逻辑意义上看,还有许多其它表达法,本文将分别列举如下:1.在 SVC 结构中的补语是某些介词词组时,这种 SVC 也能表示被动意义。常见的这类介词词组是以带有动词意义的名词作介词宾语。例如(1)The train is still in sight.火车还能看见。     

改进钠与水反应演示实验

高一化学教材中钠与水的反应演示实验［实验4－3］存在以下两个问题：①一个反应两次操作较麻烦。特别是钠和水反应收集氢气的实验，教师用双手同时在烧杯内外操作，很不方便，学生也不易观察。②随着实验教学改革的深入，需要把一些演示实验改为边讲边实验。教材中的实验由于操作复杂，不符合改进要求，影响了教学质量。因此，我们作了以下改进（改进后的实验装置如图1）。 向平底烧瓶内注入适量的蒸馏水，加入几滴酚酞试液。然后把一小块钠（用滤纸把煤油吸干）投入烧瓶内塞入单孔塞，即可观察到钠在水中剧烈反应的现象，又可看到气球逐渐…     

试论21世纪我国高校爱国主义教育新的内涵、特点和方式

爱国主义是社会主义精神明建设的重要组成部分,是各族人民共同的精神支柱,在21世纪,我们更应明确爱国主义的基本内涵和不同内涵,努力探寻大学生的爱国主义教育新的特点,推动整个社会现代化和民族精神,并且积极探索加强大学生爱国主义教育新的方法方式,是值得我们高校教育工作思考的问题。