成长是一种美丽的疼痛

成长是一种美丽的疼痛。岁月的跃进,带来了今天的成长,多么企盼在一刹那能完完全仝地长起来。那份渴望根市就不能用言语来表达。因为只有自己用心才能体会得到。成长,不是伤痕累累,而是恰然自得;成长,不是凄伤忧郁,而是愉悦欢腾：成长,不是人心老化,而是青春永驻!岁月的更迭,换来了成长的美丽,一份永不被磨灭、且疼痛的美丽!德痛中的成长是末雨绸缪的美丽!年少轻狂,没有留给自己扎根的地方,于是一直地长起来。最终也稳定了下来。沉默着,沉默着……一丝丝的悸动,不是花季的年少无知,也不是雨季的烦躁不定,而是成长中的一种极致,一种不可理喻的美丽!一切的新生命就从这里出发了。     

北海旅游景点导视系统的研究

以导视系统的狭义概念为界定,对北海旅游景点进行综合性的策划安排,以此作为设计导视系统的依据.导视系统伴随着人类经济活动发展,是今天必不可少的一个设计分支.通过分析国外优秀旅游景区的导视系统设计,对北海未来旅游景区的导视系统设计进行合理的研究和规划.     

在学生英语学习中开展日记研究的可行性探究

日记研究在语言习得领域及教师教育领域里受到了国外学者及语言教师的广泛关注,相关的研究已经相当成熟。在我国,日记研究才刚刚起步。本文旨在探讨在学生英语学习中开展日记研究的可行性。文章从三个方面进行讨论：日记研究在学生英语学习中的作用;学生开展日记研究的现状调查;开展日记研究的建议及实施策略。     

基于位移动作技能的体育游戏对幼儿执行功能的影响

目的：探究基于位移动作技能的体育游戏干预对3~4岁幼儿执行功能的影响。方法：以杭州市某幼儿园两个园区共4个自然教学小班的113名幼儿为研究对象,两个园区被随机分为实验组和控制组进行为期8周实验。实验组接受每周2次、每次20~30 min基于位移动作技能的体育游戏干预;对照组按照园区原有计划进行体育活动。干预前后完成执行功能和位移动作技能测试。结果：①2（实验处理）×2（时间）重复测量方差分析显示,执行功能中抑制控制交互效应显著（P＜0.05）,工作记忆、认知灵活性的变化不显著（P＞0.05）。②位移动作技能总分、立定跳、单脚连续跳、马步跳、跨步跳的交互效应显著（P＜0.05）,跑、侧滑步的变化不具有统计学意义。结论：基于位移动作技能的体育游戏干预可以有效提高幼儿的抑制控制,干预内容设置有效、干预部分有效。后续需优化实验设计、增加追踪测验,进一步检验干预的有效性和持续性。     

独辟蹊径二月花 别有洞天创新路——语文创新教学的实践与思考

<正>"删繁就简三秋树,领异标新二月花"。创新是民族生存进步的动力,而教育是民族兴旺发展的灵魂。创新的教学活动就应该是以培养学生创新精神和创新能力为基本取向的教学活动。在全面实施素质教育的今天,作为教师应当身体力行,在实践中探索,在理论中升华,构建别有洞天的创新教学舞台。一、教师在创新教学活动中的基本要求1.尊重学生人格,使学生个性得到解放     

培养你的职场钝感力

"钝感力"一词来源于日本作家渡边淳——2006年,他出版了集结其人生智慧大成的《钝感力》一书,并在日本热卖100万本。近几年,在处于高压快节奏的的现代职场中,"钝感力"成为白领口中一个时髦的词语。究竟什么是职场钝感力呢,我们一起来探讨。     

如何促进普通高校女生对冰上体育课的参与意识

我省各高校在冬季普遍开设冰上课,因场地原因,大多数以速度滑冰为主,而大学体育的宗旨是促进身心健康,培养创新能力,建立终身体育意识,可是对于参加体育运动意识较差的女生来说,对冰上运动更是敬而远之,如何启发女生对冰上运动的学习兴趣,让冰上体育课真正并创造性地走进女同学的生活,是高校体育和体育工作者需要大力解决的问题。     

妙趣横生续字联

续字联是对联的一种修辞方式,即在原有对联上添加字句,使其含义加深或发生改变。千百年来,我国民间广泛流传着许多有关续字联的故事,可谓是妙趣横生,引人入胜。     

池塘里的标点符号

池chí塘táng里lǐ要yào选xuǎn标biāo点diǎn符fú号hào,青qīn8蛙wā说shuō:“我wǒ来lái做zuò主zhǔ持chí人rén。”蝌kē蚪dǒu说shuō:“我wǒ来lái做zuò小xiǎo逗dòu号hào。”露lù珠zhū说shuō:“我wǒ来lái做zuò小xiǎo句jù号hào。”鱼yú儿er吐tǔ出chū一yí串chuàn小xiǎo泡pào泡pKo,说shuō:“瞧qiáo瞧qiáo我wǒ的de省shěng略lüè号hào。”哈hā哈hā哈hā,池chí塘táng里lǐ面miàn真zhēn热rè闹nào!池塘里的标点符号!312300$浙江省绍兴县实验小学三(1)班@钦越岚 !312300$浙江省绍兴县实验小学@…     

浅议网络环境下高校图书馆的读者服务工作模式

图书馆面临网络的冲击,传统图书借阅已不能满足读者的借阅需求。图书馆在保留必要传统借阅方式的同时,应利用网络平台找出适合读者阅读的最佳结合点。把大量有特色、有价值的纸质文献转化为数字化信息上传到图书馆数据库进行特色信息服务。发挥馆员专业特长,使馆员成为网络信息的导航员和咨询员,充分发挥高校图书馆的信息资源服务优势。