优化自主学习外语的过程

本文从优化自学过程入手 ,探索建立以学生为中心的实践型教学模式 ,试图实现英语训练的全程交际化。该模式以学用同步、交际牵引、自主学习、人机结合等教学思想为基础 ,确立了启发式导学、个性化自学、交际性练习、验收性讲授等教学操作环节     

《趵突泉》教学片段与评析

内容:义务教育六年制教科书(人教版)第八册第一课第四段设计:一、画一画,画出小泉眼冒泡的三种形状1.学生用自己喜欢的方式读这段课文。读懂意思,思考:文中描写了小泉眼几种冒泡形式?2.个人练画,小组合作。根据文章描述,学生自由画三种冒泡样子,然后小组合作,交流评议。3.图画展示,全班交流。各组推荐一位画得好的同学上黑板展示比赛,全班进行交流评议,选出“最佳图画奖”(为鼓励学生可多名并列)。4.教师小结。对学生学习情况进行小结、鼓励,明确三种最基本的冒泡形式。图示如下:二、拍一拍,拍出小泉眼冒泡的节奏1.提问:如果小泉眼在冒泡时…     

通信电子电路课程设计的"六环"管理

课程设计是学生从理论到实践的重要环节,为确保课程设计的教学质量不因学生规模的逐年扩大和教师队伍的变更而受影响。以通信电子电路课程设计为试点,从课题布置与要求、方案论证与设计、原理电路仿真与改进、实际电路安装与调试、学生作品验收与研讨、课设报告写作与评阅等6个环节对教师和学生提出了明确的要求。每一环节师生均有抓手。此举于提高师生对课程设计的重视程度,减少器件的损耗,提高学生实践乃至创新能力行之有效。     

浅谈有线电视发展过程与展望

一、有线电视系统的形成有线电视系统是在 2 0世纪 4 0年代末期 ,由美国山村出现的公用天线电视系统 ,经过不断演变而逐步发展起来的。最初 ,为了使远离电视台的山村接收好电视台的广播电视信号 ,人们经常选择具有良好接收条件的地方架设天线 ,把接收到的广播电视信号传递给电视用户。随之 ,多用户共用一付天线接收电视广播的情况开始出现 ,从而产生了共用天线系统的最初阶段。随着城市的逐步现代化 ,高层建筑的掘起和各类电波干扰源的日益增多 ,使电视荧屏上出现杂波干扰的现象 ,如“重影”、“雪花”。为了解决这些难题 ,共用电视系统在城…     

我国现代远程教育的发展误区与定位厘清

现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变,这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区,表现在:应试辅助与学习的功利化取向下,难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没,数字化鸿沟加大;教育资源建设封闭、重复开发,开放性、共享性未能真正凸显;传统远程教学体系难以适应新生代学习者需求,教育质量堪忧。我国现代远程教育需要进一步厘清定位,走出发展误区。现代远程教育是提升素质和能力的教育,是倡导人性化交互式的学习设计,是资源整合与共享的学习支持服务,是适应短频快学习趋势的非限定教育。     

关于改善职业教育"招生难"状况的对策性思考

"招生难"是近年来职业教育发展中亟待解决的问题,它严重影响到职业教育的发展.本文从具有代表性的地区现状出发,对"招生难"的产生原因深入分析,并从职业教育的课程、师资、招生和办学、生源视野等几方面对改变现状作对策性的思考,希望能对职业教育未来的发展有所帮助.     

资本主义冲击波撞击中国国门的失败及其原因

在中国历史上，资本主义冲击波曾向中国国门发起过8次撞击，但结果都以失败而告终。这种历史现象说明：资本主义道路在中国走不通，要挽救中华民族危亡，需要新的阶级诞生和新的救国方案问世。。     

“以德治企”促进企业发展

以德治企是促进企业健康发展的必然要求.领导班子首先要做到"以德服人";其次,应做到"以德育人";最后也是最关键的,一定要做到"以人为本".只有真正做到了这三点才能算得上是"以德治企",才能使企业发展得更加美好.     

高职院校"两课"考核方式改革探讨

高职院校“两课”考核方式应坚持过程评价和结果评价相结合，认知考核和思想行为考核相结合、精确评价和模糊评价相结合等原则，积极推动考核方式的改革。