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学习支持服务是远程教育区别于传统教育的基本特征之一,学习支持服务合理而有效的实施.不仅可以帮助学生提高学习质量,同时也有助于提升远程教育院校的声誉。本文通过对我省电大学习支持服务现状及效果的调查结果进行分析,对本次调查中发现和可能存在的问题进行了探讨,以期对远程开放教育学习支持服务的开展有所启示. 相似文献
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293.
水污染控制工程综合设计性实验教学模式探索 总被引:4,自引:0,他引:4
基于学校现有实验条件,进行了水污染控制工程实验教学改革.新的教学模式增加了综合设计性实践平台,从而有助于学生创新能力与综合实践能力的提高. 相似文献
294.
随着认知语言学的发展,图式理论越来越成为研究的热点.文章通过对中英文公益广告语实例进行分析研究,以探讨中西方文化图式的差异在公益广告语中的体现. 相似文献
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目的:探讨基于认知心理学记忆理论的趣味教学法在精神疾病的症状学护理教学中的应用效果.方法:选取南宁市第五人民医院2019年至2020年负责4年制的广西某高校护理学本科生共725名为研究对象,按照接受教学的年限分为对照组和观察组.对照组为2019年采取传统教学法(以教师为中心,以举例法、提问式、灌输式的讲授为主)的学生360名,观察组为2020年采取趣味教学法(以现场案例教学法、观看教学视频、师生互动讨论为主)365名.比较两组学生的精神疾病症状学理论掌握程度及评学评教结果,了解趣味教学法的应用效果.结果:趣味教学法较传统教学法更生动有趣,实行理论-实践同步式教学,课堂气氛活跃.观察组对精神疾病的症状学的掌握以及临床分析判断能力优于对照组,评学评教结果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:趣味教学法符合现代化教学手段的创新,实现了理论与实践的高度融合,使精神病学的症状学易懂易学,激发了学生的学习兴趣及积极性,同时也提升了学生对精神疾病症状学的掌握,促进教学质量的提升. 相似文献
296.
通过历时20周的实验,测量运动前后和次晨的心率,探讨语言加音乐诱导对中老年女性健身操运动量控制的效果,结果表明:在中老年女性健身操练习中,只有音乐伴奏与音乐伴奏加上言语诱导相比较,不同练习时段的效果不同。准备活动时段(0~15 min)的运动量,只有音乐伴奏的练习明显大于音乐伴奏加言语诱导;练习高潮时段(15~30~45 min)两种练习的运动量无明显差异;整理时段(45~60 min)、练习结束后5 min和10 min及次晨恢复的情况,音乐伴奏加语言诱导的练习明显好于只有音乐伴奏。提示只有音乐伴奏加语言诱导的健身操练习能有效控制运动量,影响练习后的恢复效果。 相似文献
297.
针对新闻组的海量性及相关编码特点设计新闻帖抓取流程,采用多线程方式加快新闻帖的抓取及解析速度,同时设计一种便于海量数据断点续传的数据存储结构,通过实验采集验证该方法能有效达到信息检测的数据采集要求,抓取及解析新闻帖的速度比普通单线程抓取解析方式有显著提高。 相似文献
298.
健康人格是人全面发展的必备条件。本文就民族地区高校大学生在自我意识、生活态度、综合素质、社会适应能力以及人际关系等方面的一些特点,分析了产生这些特点的政治、经济、文化等原因,并就如何提高民族地区大学生的思想道德素质、心理健康素质、人文素质和审美素质提出了一定的见解,探讨了民族地区大学生健康人格培养的途径。 相似文献
299.
唐海定 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(4)
在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上,江泽民同志指出:“当前四项基本原则和资产阶级自由化的尖锐对立,可以说在很大程度上表现在改革开放要不要坚持社会主义方向这个问题上。”所谓社会主义方向问题,其本质就是社会主义有没有优越性的问题。因此,如何认识中国的社会主义,意义十分重大。 相似文献
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