数学模拟自测题

数学模拟自测题竺志平，唐鸿昌代数（一）一、选择题１．已知全集｛ｘ｜ｘ〈５｝，则ＡＵＢ＝（）（Ａ）｛ｘ｜Ｏ《５｝（Ｂ）｛ｘ｜ｘ〈Ｏ或ｘ》５｝（Ｃ）｛ｘ｜ｘ≤Ｏ或ｘ＞５｝（Ｄ）φ２．下列元素与集合的关系中，正确的是（）（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）３．若ｂ＜ａ...     

高中物理教学培养学生综合能力的途径

一、在物理教学中培养学生的综合政治素质1.在物理概念、定律、原理的讲授中,要注意引导学生运用辩证唯物主义的观点分析问题。每一个物理概念、定律、原理都是对物理事实的本质属性和内在联系的概括、总结和升华,是主观与客观的统一。作为物理教师,不仅要讲清物理学的概念、定律和原理,而且要让学生掌握正确的思考问题的方法,从而学会用辩证唯物主义的立场、观点和方法分析和解决问题。     

语文综合性学习系列讲座及精彩实例(四) 综合性学习方式的多样化问题

开讲《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在实施建议中对综合性学习提出了要求“,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”要达到以上要求,就必须注意综合性学习方式的多样化问题。综合性学习方式,首先应该是各学科课程标准所倡导的自主合作探究的学习方式,在这一大前提下,才是一些具体的学习方式。而自主合作探究的学习方式,应该贯穿于包括综合性学习的全过程之中,是对语文学科课程学习方式在实践中的延续巩固和发展,更加有利于学生语文素养的有…     

谈初中学生的探究与体验学习--历史课堂学习的新方式

新课标要求教师具备新的教育理念，转变教学方式。但是，新的理念并不等于新的行为方式。一个精彩的理论报告，可以冲击教师传统的教学观念，但是，真正理解并自觉地运用新理念，指导和改变自己已经习惯化的教学方式，还需要时间和空间，要允许教师在教学实践中不断尝试，边尝试，边研究，边学习，边总结，真正地让新理念转变成新的教学行为。本文拟就探究与体验学习的课堂操作策略，谈点看法，一则希望能给教师对其学习方式的理解提供点具体材料，二则希望能帮助教师构建起新学习理念与教学行为的联系，以更好地理解新课标的要求。一、探究…     

贾益民教授率团出席世界华语文教学研讨会

2000年12月27日至30日,暨南大学副校长贾益民教授率团参加了在台湾省台北市召开的第六届世界华语文教学研讨会。本届会议由世界华语文教学学会主办,研讨会的宗旨是:研讨世界各地华语文教学理论及方法,交换研究成果,以提高教学质量并弘扬中华文化,增进国际学术文化之交流。研讨会的内容包括:华语语言、文字、词汇、语法、语义及     

浅析如何在高校学生中实施压力管理

在大学的学习和生活中，学生会遇到学习的压力、竞争的压力、人际关系的压力、经济的压力、环境的压力、就业的压力等等。如何有效地调适压力。从实施压力管理的角度，本文给出了许多创新调控压力的方法。     

利用均值不等式求最值致错种种

在应用均值不等式的有关定理求最值时，要把握定理成立的三个条件，就是“一正——各项都是正数；二定——积或和是定值；三等——等号能否取得．”若忽略了某个条件，就会出现各种似是而非的错误．     

惩罚教育探究

在中小学校，由于种种原因，普遍存在老师对学生“惩罚”使用较多、研究较少的问题，这严重违背了教育规律和原则。在惩罚教育实施过程中，要注意方式、方法；要因人而异．因事而宜，灵活运用，讲究操作规范；从而使教育管理工作走出困境。达到应有的教育目的。     

忘不掉家乡三峡

我有两个家一个是我刚刚住习惯的新家在如东,还有一个就是养育了我十二载至今魂牵梦绕的老家——在长江三峡。我的三峡老家最令我难忘的是那些山山水水。最矮的山也有几十层楼那么高,最高的直冲云霄。如果坐在小船上,顺流而下,欣赏两岸那些奇峰罗列的群山,真是百看不厌。     

计算机辅助教学在荷兰高等教育中的应用

此篇文章报道了在1991年,经过国家调查,计算机辅助教学在荷兰高等教育中应用情况的主要结论。