浅谈语用迁移及其对英语教学的启示

从语用学的角度探讨以英语为第二语言的中国学习者在学习过程中发生的迁移现象,对促进英语教学改革有着十分重要的意义。本文在介绍语用迁移理论的基础上,阐述了语用迁移的几种表现,分析了影响语用迁移的主要因素,进而提出了语用迁移对英语教学的几点启示。     

"左图右史"在高中历史教学中的应用策略分析

文章主要针对如何在高中历史教学中落实"左图右史"这一教学手段,提出了以图传道、以图启智、以图释史等方法与策略.新高考和统编教材推行以来,在历史学科核心素养视域下,充分而恰当地使用历史图表类资源,即地图、绘画、雕刻、照片、历史年表、统计数据表等创设历史情境已成为趋势."图""史"互证的运用,培养了学生的能力,并从思维训练...     

职业院校SPOC线上学习支持服务框架建构研究

近年来,将基于SPOC的混合式教学、翻转课堂等教学模式应用于职业院校的教学实践,不仅是对传统教学模式的创新改革,也是现代信息技术与教学的有机融合.在我国职业院校教学过程中,SPOC相较MOOC具有一定的优势,但是同MOOC一样,会遇到相同的有关在线学习的一系列问题.在解决SPOC在线课程问题的过程中,学习支持服务的作用...     

指向核心素养的中职数学教学实践与策略研究

基于中职数学核心素养落地的现实需求,提出开展指向核心素养的中职数学教学的必要性,其实施重点为遵循课程标准和关注学科本质。并从两个方面进行论述：指向核心素养的“教—学—评”应体现为具有层次性和过程性的“教”、以学生为主体的“学”以及面向学生发展的“评”;指向核心素养的中职数学教学要从体现数学知识的内涵、注重数学知识的联系、符合数学思维的逻辑三个方面关注数学教学的学科本质。最后,针对六个核心素养分别结合中职数学教学的实例提出了相应的教学策略。     

儿童问题的特点分析及对策

健康儿童的标准应包括四个方面：身体健康,心理健康,智力良好,社会适应能力良好。其中心理健康是衡量一个幼儿是否健康的标准,因此,调查了解问题儿童的性格特点,探究性格形成的机制,分析产生问题行为的原因,     

试论初中音乐教学中学生能力的培养

音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势.在传统的音乐教学中,学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,结学生学的没劲,渐渐的学生就失去了学习兴趣.针对这种局面,我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中.以“情”感人,以“美”育人,强调歌曲教学中的听赏作用.     

因时设境,激活古典诗歌教学

中国是诗的国度，古典诗歌烛照古今，学生容易对此产生兴趣。如果把古典诗歌教学贯穿于整个语文教学活动中，不仅可以传承这一文学精华，而且还能濡染学生心灵，提高学生的鉴赏能力。在长期的教学活动中，我探索和总结出了以下几点做法：     

作文教学的几点尝试

连续几年，我参加了河南省中考评卷工作，在评阅学生的作文时。常听到一些教师在慨叹：“学生的认识肤浅，语言表达能力差，写作水平低下……”。对此，我亦有同感。如何尽快改变这种状况，努力提高学生的写作水平呢？这是摆在我们每个中学语文教师面前的一个亟待解决的问题。     

完成及发展向前翻腾动作所需专项素质训练方法——跳台109C为例

一、向前翻腾动作特点及发展情况 向前翻腾动作是指面对跳水池起跳,并朝体前方 向翻腾的动作。由于向前翻腾符合人的生理习惯,所 以大部分运动员学习较简单的向前翻腾动作相对较 容易,并且也较稳定。但是随着世界跳水动作朝着高 难度发展的趋势,要在激烈的竞争中获胜,必须通过 高效的翻腾能力训练来提高运动员的运动能力,掌握 具有更高难度系数的动作,如跳台的109C。 70年代,我国林世忠和美国运动员迈耶最早在世 界上尝试过使用过109C这个动作。80年代以后国家 少年集训队也先后有多人成功地完成了这一难度为     

浅谈跳台跳水109C向前翻腾四周半的训练方法

跳台跳水“10 9C”向前翻腾四周半是跳水运动中的一个较难掌握的高难度动作 ,现代跳水运动训练利用基本技术和能力相结合的水、陆保护带诱导练习解决了多周翻腾看目标 ,打开技术等高台跳水发展难度的关键问题。