高等学校研究生辅导员专业化培养机制的构建

本文阐述了高等学校研究生辅导员专业化培养机制的要素,分析指出研究生辅导员职业吸引力低、培训体系不完备、评价和激励机制不完善是构建研究生辅导员专业化培养机制的重要制约因素。根据工作实际,提出了化解制约因素、加快机制构建的建议。     

面向对象的开发平台和数据库技术结合开发实用管理系统

开发典型的信息管理系统(MIS),可以利用主要包括后台数据库的建立和维护以及面向对象的前端应用程序的开发两个方面的有机结合。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序能充分利用第三方组件和activex控件等特点。     

关于推进新农村建设的几点思考

新农村建设是一项长期的、复杂的系统工程,建设与发展中还存在着一定的问题和困难。结合石桥驿镇开展新农村建设的实践工作,笔者认为,在当前新的形势下,推进新农村建设应当坚持以下途径和方法。     

浅谈离心泵的构造、原理及应用

主要叙述了离心泵的构造、工作原理以及它的特征曲线,以及在实际生产中机泵的合理配置,使用过程中如何确保机泵设备安全运行的可靠性,安全性及经济性。     

2500m^3高炉效能优化综合技术应用

介绍了宝钢股份不锈钢分公司2500m^3高炉所采用的多焦种配焦技术,改进现场操作技术,应用低硅冶炼技术,实施低燃料比等效能优化综合技术,高炉各项技术指标取得了长足的进步,年利用系数达到2.385t／（m^3,d）,燃料比达到485.83kg／t,综合指标跃居国内同类型高炉前列,高炉的生产和管理实现了高产、优质、低耗。     

试论教育硕士专业学位的性质

设置教育硕士专业学位是我国落实科教兴国战略,全面推进素质教育的重要举措。教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,教育硕士专业学位潜在功能的发挥在很大程度上取决于对其质的规定性的认识。本文期望通过对两种不同硕士学位的比较研究,深化对教育硕士专业学位的理性认识,推动教育硕士专业学位的实践发展。 在中国人传统的教育观念中,研究生教育是一种高层次的教育,这种高层次性的重要体现就是学术水平。如果没有了学术,研究生教育的质量还能保证吗？或者更严重地说还能叫“研究生”吗？这种疑问是具有相当普遍性的,如果这一…     

例谈数学应用题教学的双重功能

数学应用题的教学具有两方面的功能：一方面是数学知识应用能力的培养;另一方面是社会责任感的潜意识教育,如环境保护意识的教育等。进入21世纪,素质教育的一个重要方面就是在学科教学中渗透现代科学意识的思想教育功能。因此充分挖掘数学应用题这一教育功能是数学应用教学的一个重要课题。     

浅谈化学平衡计算中有关平衡常数的问题

浅谈化学平衡计算教学中有关平衡常数的问题 :以平衡常数为主线计算的思路和程序 ;标准平衡常数的求算 ;标准平衡常数与非标准平衡常数的差别和换算 ;平衡常数的数值与单位等问题的体会 .     

各地共产主义小组的共性与长沙小组的特色

从长沙共产主义小组与上海、北京、武汉、广州、山东小组的比较研究中找出共性,进一步认识长沙小组的客现存在;又从长沙小组的活动环境与特色,进一步阐述长沙小组为何没有正式名称、宣言、报刊等文献存在,以释学术界对长沙小组的质疑.