浅谈初中数学课堂教学中学生观察能力的培养

数学课堂教学活动中的观察,是指学生在教师的指导下有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看.在初中数学教学中,培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要,是全面提高学生数学素质的需要,是提高学生数学学习质量和课堂教学效率的需要,因此,教师在教学的各个环节中,应落实观察的手段,充分显示这一教学     

从“三趣”入手 调控小学生数学学习的注意力

每位教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣,能够聚精会神地听,积极开动脑筋,踊跃交流自己的想法。然而,在小学课堂里,时不时会出现那些"身在曹营,心在汉"的学生:有做小动作的;有开小差的;甚至有站起来不知道回答什么问题的……这样的情形不仅会影响课堂的氛围,更会影响教学效果。然而,出现这样的情形我们不能一     

构造函数解答数学题

解题通常是在问题给定的环境里由题设推出结论,但有些数学问题,其给出的题设条件与要推出的结论相距甚远,直接推理时常不能顺利进行,此时,我们就不得不寻求某种中介工具,用以沟通条件与结论,而此中介工具往往隐含在这个数学问题的题设和结论中,这需要我们根据已学过的数学知识,转化为某种已熟知的数学模型,从而达到解题的目的,这就是所谓的构造法。     

方向感:现代媒体领导人最重要的能力

<正>当下的传统媒体好似一艘行进在波澜壮阔的大海中的轮船,既面临习以为常的惊涛骇浪的冲击,又经受着跌宕起伏的世界经济走势的颠簸,还遭遇到来势凶猛的新媒体飓风的袭击,能否战胜风浪、冲出险境,进入平稳向前的安     

欧美国家电子图书的征税概况

目前,很多国家将电子图书看作电子产品,对其征收较高的增值税或销售税。例如,在美国,如果电子图书零售商拥有实体运营场所的话,就要按照所在州规定的销售税率缴税。在德国,电子图书增值税为19%,而纸质图书的增值税只有7%。但电子图书的价格通常比纸质书只便宜约10%,因此,顾客购买电子图书的花费通常与购买纸质图书相差无几。至今,多数国家电子图书的销售还     

电视广告的创意及设计技巧

电视广告片看似“广告中的广告”,其实是市场推广中杀伤力最强的重武器。所以,电视圈里有三十秒定江山之说。它不仅制作费用高,而且播放费用也高,广告效果的好与坏也是它最明显、最直接。因此广告主及广告人都十分重视广告片的创意及设计技巧。当其广告的策略制订好,“对谁讲”、“讲什么”都明白时,而“怎么讲”就是最见广告人功力了。如果把电视广告创意比作是根火柴,那么目标受众就是根蜡烛,火柴只有先点燃自己,才能点燃蜡烛。所以创意人首先要让好创意点燃自己,才能点燃观众。要吸引并打动受众,就应高度重视电视广告的创意和设计技巧。     

国外数据库系统Web 2.0个性化服务研究

对7个典型的国外文献数据库所提供的个性化服务进行调研,着重阐述Web 2.0 环境下个性化服务的5个发展特点。即支持用户在自己的空间内实现知识组织,提供开放机制实现服务的嵌入和融合,提供不打搅用户的行为感知机制进行内容的主动推荐,与社会网络进行集成满足不同用户群体的分享需求,提供基于移动应用的掌上个性化服务。     

论“概念图”的教学应用价值

概念图以其支持学习特性成为国内外研究和应用的热点。本文对概念图的定义、特点、作用及其优点进行了分析,并从概念图的教学应用角度,探讨了其教学应用价值。概念图的教学应用主要体现将其作为学习工具(有意义学习、交流合作、问题解决、思维创造等)、策略工具(学习策略、认知策略、教学策略等)、评价工具(反思、评价)等方面。     

具有挑战性的实践尝试

澳门的学生从小学到初中到高中是没有升级考试的。只在要入读大学时才有一次正式的考试。面对国语程度普遍都处于初级阶段、口语普遍使用粤语、说普通话大都有些吃力的境外学生．容理诚老师别出心裁地上了《卖油翁》一课。这节课的教学体现出以下的鲜明特色。     

常态教学环节活动化——高中英语课堂教学优化设计探究

常态教学环节即阅读教学中的常态教学基本环节.其环节有:导入新课,感知新课,解读文本,品析文本,知识拓展.这是阅读教学一般性规律,然而在这些环节上以不同方法加以处理,教学效果会截然不同.所以,在高中英语教学中,教师可根据教学实际,将常态教学环节创造成活泼生动的课堂活动,使学生积极参与到教学活动中,主动求知,主动探究,主动发现,主动学习,从而让学生在强烈探知欲的推动下进入最佳的英语学习状态之中.在实际教学中,我们可设计以下几种形式来将常态教学环节活动化.