越过年少，看见春暖花开

不要让夜的黑，挡住漫天的星光。 我和林莫瑶住在同一个巷子里，林莫瑶一直是个成绩很好的丫头。 在妈妈的请求下，班主任同意林莫瑶与我同桌。成绩好的大概都喜欢熬夜做题，她经常在数学课上打瞌睡。     

抗战时期汉奸派系斗争研究述略

对日伪政权派系的研究,应从地域、民族、政治背景、历史渊源等方面具体考察,才能有更全面和深入的了解。汉奸派系的矛盾斗争,具有这样或那样的特点,实际上涉及到日伪关系、伪伪关系和伪政权内部各集团的关系等3方面的问题。伪政权内部的派系斗争研究比较多,而对日伪关系和伪伪关系的研究,则是一个薄弱的环节。     

寻春

记得我小暑假唱过一首儿歌：“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那青翠的山林里 这里有红花呀，这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂……”随着岁月流逝，童年已远走，而那寻找春天的儿歌，却深深地印在了我心里。     

陕西黄河湿地水鸟调查研究

2007年5月至2010年3月,对陕西黄河湿地水鸟进行了将近3年的研究．通过野外实地观察、拍摄照片、走访群众、查阅资料,发现陕西黄河湿地有水鸟7目15科45种,其中国家一级保护动物（水鸟）3种,国家二级保护动物（水鸟）4种,陕西省重点保护水鸟9种．在45种水鸟中有24种以鱼类为食,有10种水鸟在觅食其它食物的同时也觅食鱼类;研究发现水鸟觅食的是小型鱼类和体弱多病鱼类,且小杂鱼居多．     

上帝不说话——感悟电影《返老还童》

所有的事情都有自己行进的轨迹,无数的偶然无数的巧合组成了既成事实的必然。这个行进的轨迹就像从高山融雪而来的涓涓细流,蜿蜒转折,任何一块石头都有可能改变它的方向,而我们所看见的却只是这条细流最终呈现在我们面前的状态,对其中任何一块石头我们都不能知晓。     

让课堂“意外”演绎精彩

当“意外生成”翩然而至时,教师只有“以学生发展为本”,立足全体,着眼发展,充分利用这一宝贵教学资源,才能使学生在学习过程中真正发挥主体作用,使课堂充满灵感的火花和生命的活力。本文作者结合自己的教学实际,对有效利用课堂“意外生成”进行了深入探讨。     

关于普通高校国防教育科研成果积累与应用的探索

处在探索阶段的普通高校国防教育如何推进已有科学研究成果的积累和应用,本文认为：各院校国防教学单位及相关教学人员第一应明确科研的目的;第二应多渠道收集该领域的科研成果;第三应对收集到的科研成果要及时的梳理、归类;第四应分析、甄别、提炼研究成果的内容;第五应在实践中应用、检验相关科研成果内容;第六科研成果的应用要制度化,形成一种长效机制,使科学研究真正地促进本学科的发展。     

《灰椋鸟》第二课时教学

【教学目标】1.在正确、流利朗读课文的基础上,进一步有感情地朗读课文的第四、五自然段。2.凭借具体的语言材料,让学生懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类、对大自然的热爱之情。