我把班长变小了连载

（二）我成了孔西西的保姆 我甚至可以对天发誓,我绝对没有想过耍把孔西西变成一个和拇指一样高的小人儿。现在,把孔西西变成了这副德性,完全是意料之外的。     

道义的虚弱和悲哀——由小说《March》引发的思考

长篇小说《March》讲述了美国内战前及内战中的一个故事。March先生是一位中年律师,他是美国内战的拥护者,同时又是一名暴力的废除主义者和反对者。在他一生中,他经历了道义上的巨大挑战。通过研读美国著名作家Geraldine Brooks所著March,探索了置道义于实践之中的艰难,揭露了道义的虚弱和悲哀的本质。     

小朋友的留言条

小朋友看到邻居家的小哥哥在写留言条。为什么要写这个呢?小朋友问。因为我要去同学家里玩。小哥哥说,给妈妈写一张留言条,她就不用担心了。小哥哥出门的时候,把留言条贴在了玄关的柜子上。小朋友也想写一张留言条,不仅给妈妈写,还要给爸爸     

叶圣陶先生与20世纪30年代的《中学生》杂志(上)

<正>把大量精力投入到青少年报刊图书的编辑出版工作中,可以视为叶圣陶先生为实现自己教育理想而进行的努力。1931年1月,叶圣陶辞去商务印书馆的职务,到开明书店当协理,主编《中学生文艺》和《中学生》杂志。《中学生》     

河南省高职院校学生课余体育锻炼现状分析

通过对河南省高职院校学生课余体育锻炼的现状研究,发现学生课余时间进行体育锻炼的次数偏少,每次锻炼时间较短;锻炼项目主要集中在跑步、篮球、乒乓球、羽毛球等项目;而影响学生课外锻炼的主要因素是没时间,场地器材不足,没有锻炼习惯等;提出完善学校体育场地器材;积极提高学生的体育态度;培养学生体育锻炼的意识和习惯;努力提高教学效果,使学生掌握进行体育锻炼的一到两项体育运动项目,为终身体育打基础,从而促进学生健康水平的提高.     

从线粒体转录因子基因多态性位点筛选预测优秀耐力运动员的分子标记研究

比较线粒体转录因子基因多态性位点在优秀耐力运动员与对照组的分布频率差异,筛选预测优秀耐力运动员的基因型.研究方法:应用Case-Control实验设计,采用基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱技术对线粒体转录因子A、B1和B2编码基因的全部标签单核苷酸多态性位点进行分型,双荧光素酶报告基因的方法分析其生物学功能.研究结果:1)rs2306604 T等位基因在男运动员组的分布频率显著高于男对照组.rs10802426 T等位基因在男运动员组的分布频率显著高于男对照组,在女运动员组显著低于女对照组.2)rs2306604下调相对荧光素酶活性,在运动员组频率高的基因型有显著高的相对荧光素酶活性.rs10802426上调基因表达,但两个纯合子之间没有达到显著性差异.结论:rs2306604是预测男耐力运动员的分子标记,并且调控基因转录;rs10802426需要进一步的研究.     

独立院校离散数学轮换式教学模式的探讨

针对目前独立院校离散数学课程教学中存在的问题,结合独立院校学生学习的特点,本文提出一种新的教学模式——轮换式教学。所谓轮换式教学就是离散数学课程中同一篇章的内容由同一个老师在不同的班级进行轮换教学。目的在于激发独立院校学生学习离散数学的兴趣与积极性、提高离散数学的教学效率。     

形成性评价在高职英语教学中的应用初探

教学评价是英语教学重要的环节,直接关系到教学效果是否达到预期目的。本文比较了形成性评价和终结性评价两者之间的区别,并阐述了形成性评价的意义及其在高职英语教学中的应用策略。     

在低年级唱游教学中实施寓教于乐

以唱游教学为主要内容的小学低年级音乐课,重点突出了“寓音乐教育于游戏之中”的特点,符合低年级学生生理、心理特点。它通过律动、儿童舞蹈及歌表演等形式进行     

浅谈探究式学习

探究式学习是在教师指导下运用探究方法进行学习,它的特点是开放性、自主性、过程性、实践性、驱动性,改变了单向的师“授”生“受”的教学方式。探究式学习过程环节是提出问题、决定探究方向、组织探究、搜集资料、得出结论、采取社会行动。