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教学评价是英语教学重要的环节,直接关系到教学效果是否达到预期目的。本文比较了形成性评价和终结性评价两者之间的区别,并阐述了形成性评价的意义及其在高职英语教学中的应用策略。 相似文献
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黄书明 《江苏广播电视大学学报》1995,(2)
电大招收普专生,为电大事业的发展增添了生机和活力,但也带来了教育和管理上的新情况和新问题。同时,普专生又成为社会评价电大的教育质量、衡量电大毕业生素质的重要依据。因此,根据普专生的特点加强对他们的教直和管理,既是建立良好的教学秩序、提高教学质量、全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的需要,也是提高电人声誉,在市场经济条件下发展电大事业的需要。电大普专生既有别于普通高校的同学,又不同于电大的成人学生,有其自身的特点。由于受人学和就业等因素的影响,电大普专生的人学成绩偏低。他… 相似文献
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《基础会计学》是全国高等教育自学考试会计专业方向的专业基础课,也是经济管理类专业和计算机信息管理专业的共同课,涉及会计、财政、税收、金融、保险、工商企业管理、人力资源、计算机信息管理等专业。其主要内容包括会计学的基础理论、基本方法和基本操作技能三部分。考试题目也多是围绕这三个基本问题考核学生的掌握情况,本课程集理论与实务为一体,涵盖内 相似文献
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目前国内外心理学研究的成果告诉我们:儿童青少年的思维结构是外部物质活动内化的动态发展过程,它是在实践活动中形成和发展的。少年儿童思维结构的发展一般经历三个阶段:1.直观(感知)行动思维;2.具体形象思维;3.逻辑抽象思维。儿童的思维正 相似文献
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孔西西后来跟我解释,她之所以要当我的小阿姨,是因为先前她曾经叫过我一声叔叔,她不能平白无故地降低了辈分,总要找个机会扯平嘛!看吧,女孩子就是小心眼,很久很久以前吃过的亏,都念念不忘呢!我当然不能跟孔西西斤斤计较这些小事,我的心里正盘算着重新制作一壶酵母汤,再把自己变大一回。至于变大了以后干什么,那我可没想好,总之,走一步算一步。 相似文献
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如果你迫不及待想知道更多故事,那就打开这套精彩的书吧!后来,我跑到教学楼的大厅里,那儿有一面真正的镜子。当我忐忑不安地站在镜子前面的时候,不用再怀疑了,那个谢顶的中年男人就是我,我再也不是身高160厘米的小男孩孔东东了。南墙上的大挂钟"当当"敲了两下,时针指向两点的位置,再过五分钟足球比赛就开始了。 相似文献
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我和孔西西恢复到正常的样子,可把我们两家的大人们乐坏了!他们甚至联合起来,狠狠地庆祝了一番。这种庆祝是相当热闹、相当大手笔的庆祝,他们恨不得把所有认识的人都请到饭店里大吃大喝一顿。我和孔西西当然也乐坏了,不过我们的乐和大人们的乐不一样。我们乐,是因为现在我们掌握了把人变小和变大的两种配方,当我们想变小时就会变小,当我们需要变大时也还是会变大。 相似文献
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