化学类实验室的建设与管理研究

随着现代教学水平的不断提高和实验室的教学条件逐步完善,如何加强实验室的建设与管理,与任课老师配合好,以真正激发学生的动手积极性,培养具有动手实践能力的创新型人才,是作为一名环境化学实验室人员应该思考的问题。     

面向创新能力培养的《C语言程序设计》课程教学改革研究

为了在《C语言程序设计》课程教学中有效的培养学生的创新能力,本文将MOOC学习、计算思维和过程化评价等融入课程的教学中,提出了一套面向创新意识和能力培养的课程教学改革方案,有效的提高了学生分析问题和解决问题的能力,为该类课程教学改革提供新的思路。     

周期循环活性污泥法用于小区生活污水处理

在小区生活污水处理中,应用到CASS(周期循环活性污泥法)。本文笔者浅述了小区污水处理站CASS的工艺特点、流程及原理,进行探讨了周期循环活性污泥法工艺在小区生活污水处理中的设计流程方案。其工艺的出水能够达到中水回用的标准要求,为小区生活污水处理与中水回用提供了可供选择的工艺与配套设备。     

黄土丘陵沟壑区沟谷侵蚀演化的坡向差异——以晋西王家沟小流域为例

黄土高原是世界上土壤侵蚀严重的地区之一，年土壤流失量约为22×10⁴t，而坡沟地区的侵蚀，尤其是水沙下坡时坡度对侵蚀尤为严重，坡沟侵蚀中坡度对侵蚀的作用成为现在坡沟侵蚀研究的重要内容，野外考察和前人研究发现，坡向对坡沟侵蚀也起着重要的不可忽视的控制作用。 因此，开展不同坡向土壤侵蚀的研究，对于探讨小流域不同坡向坡沟地貌侵蚀演化特征的定量研究，揭示土壤侵蚀的坡向差异和防治具有重要意义。本文通过对黄土丘陵沟壑区典型小流域王家沟大比例尺航片的解译，在GIS技术支持下，利用沟谷发育度的概念，对研究区内不同坡向的侵蚀差异进行分析研究。研究表明在黄土丘陵沟壑区坡向地貌侵蚀演化差异明显，总体上阳坡的侵蚀强度大于阴坡。各坡向侵蚀强度依次是：南偏西（SW）＞东偏南（ES）＞南向坡（S）＞东向坡（E）＞北偏东（NE）＞西坡（W）。     

情景对话

本期我们来练习用英语和别人打招呼。下面的几个实用小对话可以帮助你灵活运用它们。好好读一读,有机会的话一定不要忘记“实战演练”一下,所谓“熟能生巧”嘛。     

近代中国陋俗文化嬗变论纲(二)

近化陋俗文化发生了空前的令人瞩目的变化。如果我们仅仅把这一社会文化现象置于近代社会的框架之内加以考察 ,就很难揭示其深刻而又真实的文化意义。若把这一社会文化现象置于人类精神进化的长河中加以考察 ,我们就会发现其真谛所在 ,即国人正欲摆脱传统人伦文化的束缚 ,进而达到人的新一层次的自身觉醒。1 人类精神的第一次解放。纵观人类历史的进程 ,人的自身觉醒 ,即人的精神进化或精神解放反映在三个层次上。第一 ,人类相对摆脱了自然 (神 )的束缚 ,开始看重和强调人类本身 ,确立了人类的优越和中心地位 ,人获得了整体的相对自由 ;第…     

论《弟子规》在高等职业院校的推广

国学经典《弟子规》对个人的立德修身有着重要的指导意义。广东岭南职业技术学院在全校新生中开展国学经典著作《弟子规》早读活动,据考核结果看,学生对《弟子规》基本掌握,并能身体力行地贯彻在自己的学习生活中。《弟子规》早读虽存在形式主义、师资不足、教学资源有限、学生行为习惯反复等问题,但目前以上问题已基本得到解决。推广《弟子规》可帮助学生协调人际关系、弥补缺失,这也是企业和社会的需要。职高生可通过聆听、诵读、感悟、践行等有效途径学习《弟子规》,提高个人素养。     

用Photoshop cs2的Bridge提升影像图片效果

本文根据作者的使用体会,结合图片的操作过程和操作效果,主要对Bridge的新界面、新增工作空间、文件的显示方式、等级评分、加标签等几个常用功能进行了介绍,以期能为各位摄影师浏览作品提供使用指导。     

大题小做 言近旨远——茅盾《风景谈》的“风景”赏析

一次听某青年语文教师讲茅盾先生的《风景谈》(中等师范学校语文课本《文选与写作》第四册),教师对标题是这样解说的:题目《风景谈》,意思是谈谈风景。风景,指自然风光和景色。如     

班主任如何选拔培养班干部

班级管理工作中,班干部的角色非常重要,班干部的职能作用发挥好了,就会使班主任的管理工作得心应手。班主任如何选拔培养与利用班干部呢?下面是我的体会;