永远弘扬时代精神──谈广播音乐节目创作走向

一、参评广播音乐节目概貌广播音乐节目,大多取材于社会上的音乐作品,编辑围绕一定主题进行采访和再创作,制作成具有广括特点的音乐节目。我们的文艺编辑在以广括音乐手段烘托时代精神、颂扬时代典型的意识方面,在以优秀民族音乐文化欣颂人类美好情感的意识方面,在以现代观念和手段发掘、传播和普及音乐知识的意识方面,在深入生活、深入群众、精心选题、勇于创新的精品意识方面,都有明显提高。从第四届中国广播文艺评优参评节目的内容来看,涉及相当广泛。介绍民族艺术、地方民间音乐的占有相当大的比重,如云南电台的《乐海万里觅乡…     

我国智慧体育的研究热点、历程演变及发展趋势分析

“智慧体育”囊括大数据、云计算、物联网、区块链等信息技术综合应用,以科技重塑体育、赋能运动为发展方向,是深化体育改革、引领体育事业高质量发展、实现体育强国战略目标的重要举措。研究以CNKI数据库收录的457篇中文文献为研究对象,利用VOSviewer和CiteSpace软件基于知识图谱分析模式进行可视化分析,梳理我国智慧体育研究的发文量、作者及机构合作共现情况,使用关键路径算法呈现智慧体育的研究焦点,揭示我国智慧体育研究领域的研究热点、演变进程与发展趋势。目前主要研究人员集中于高校,但院校之间尚未形成较为密切的研究合作关系;研究热点聚焦在以大数据驱动体育教学与智慧校园变革研究、以科技信息助力竞技运动训练技术赋能研究、以数字技术推动全民健身智慧化发展研究等;研究历史过程清晰明了,经历了探索开拓、发展完善和巩固创新3个演变阶段,各阶段研究主题与热点各异,与同时期的政策背景和社会发展形势高度相关;未来研究方向一为基于“体育+”的体育信息技术应用研究,二为基于“+体育”的体育协同创新实践研究。     

在青少年篮球训练中采用小型比赛训练模式的探索

篮球意识的锻炼和提高,只有在有攻守对抗的情况下,在比赛的环境中才能进行。小型比赛训练模式是简化的5人制比赛,是一种渐进过程,是逐步走向真正比赛的最好训练手段。小型比赛训练模式可以为青少年提供大量接触篮球的机会,同时可以产生许多比赛局面供运动员识别,为运动员提供了一个真实的篮球比赛场景,所以它是青少年运动员提高篮球意识的有效方式。     

体育锻炼对肥胖儿童减肥机理的影响

采用文献法对儿童肥胖产生的机理、危害及体育锻炼对肥胖儿童减肥的生理机理进行总结、论述、分析。从而找出一种因人而异的减肥方法,在身体保持健康的基础上达到减肥效果,提高身体素质。     

构建民族地区教育数字化发展新生态

<正>加快教育信息化发展,既是事关教育全局的战略选择,也是破解教育难题、补齐民族地区教育短板的紧迫任务,更是促进教育公平、推动办好人民满意的教育、实现教育强国的战略途径。为破解民族地区教育信息化发展瓶颈,探索民族地区教育质量提升模式路径,2020年至2022年,教育部民族教育发展中心启动实施了历时三年的“民族地区智能教育试验区试验校建设项目”,     

多多积蓄詞汇

朱伯石同志在本刊1961年第8期上谈到了选词问题,现在我想联系选词问题来谈谈蓄词问题。我们知道,要做到很好地选词,必须积极地充分地积蓄词汇。我国古书上早就有这样的话:“辞多则史,少则不达。”翻译成现代的话,就是词汇丰富,说话才能正确完善;词汇贫乏,就不能正确、完善地表达自己的思想感情。仅仅懂得选词的原则,而不努力去丰富词汇,那就有点儿像不预备足够的菜蔬作料只抱着一本“烹饪法”一样,其结     

高中数学与信息技术的融合

高中数学教学过程中融入信息技术进行教学具有较为现实的划时代意义,具体可以激发学生的学习兴趣,并且使得教学过程中教授与学习的资源得到合理的拓展,最重要的是高中数学与信息技术的融合是一个继往开来的举动,能够摒弃传统教学中的不合理部分,是整个数学教学更加高效且合理。     

二十四节气 了解二十四节气

正请你找出月历看一看,在某些公历日期的下面,会有"立春""大寒"等字样,这里的"立春""大寒"等指的就是我们平时所说的节气啦。二十四节气是我国古代的劳动人民在长期的生产实践中总结出来的,能反映气候变化,指导农事活动。     

用好课文例子 步步“精”心教比喻

正比喻是学生阅读中最常见的修辞手法。恰当的比喻,能让所表达的内容生动、形象,给人留下深刻的印象。让学生在阅读中体会比喻的表达效果,学习运用比喻这种修辞方法,是教学的一项重要内容。然而,在比喻教学中,有的教师出于应试,以"考"代教,以"练"代学,脱离了阅读教学;有的教师偏重比喻知识的教学,强调分析,脱离了学生的生活实际。我们要善于抓住文本中具有典型意义的比喻句,精心设计教学,引导学生感受比喻的特点与作用,让他们读懂比喻,欣赏比喻,并慢慢学会运用比喻。     

浅析利用标准分消除作文评阅时的尺度差异

作文评分的尺度差异在我校期末考试阅卷中一直饱受教师争议,每位教师不同的评分尺度不仅直接影响学生的分数,还间接影响试卷评阅质量。为了消除不同教师评分尺度差异,笔者通过对作文得分分析,还原学生真正的水平,指导今后更加客观地评阅学生写作能力。