我把班长变小了

（二十一）孔西西的最新动态 我觉得应该去问问孔西西——即使她不能完全记住喝下去的那口珍珠奶茶的味道,记住一点点儿总是可以的——到时候．我就按照孔西西的记忆来重新调配珍珠奶茶。我相信自己一定能研制出把人变小的配方来。     

基于五大发展理念的水利水电工程移民政策评价——以《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》为例

基于五大发展理念对《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》(国务院471号令)移民政策的进步性、局限性、制度合理性和实践合理性进行评价,有助于条例的修订完善及水利水电移民事业健康发展.471号令相对于74号令在各个方面都有了较大的进步,但一些条款已经不能适应发展要求,需在五大发展理念的指导下进行完善:移民管理体制要从"管理"转变为"治理",实现创新发展;要进一步明确项目法人与地方政府的权责,实现协调发展;要将生态文明建设、美丽中国建设的新要求贯彻到移民工作中,实现绿色发展;要消除部门立法、行业保护的影响,实现开放发展;要更多地让利于移民及安置区群众,实现共享发展.     

血管性痴呆的基础性研究进展

血管性痴呆发病率日益增高,但发病机制不明确,缺乏有效治疗手段,因此各方面研究日益受重视,本文主要对血管性痴呆的基础性研究包括胆碱能系统、氨基酸、氧自由基等方面做一综述。     

莫小奇和贝小贝 孤单的贝小贝

周香君转学之后,他的书桌就闲置下来。因为最近这一段时间,再也没有新同学转入。贝小贝成了孤家寡人,她一个人占了两个人的书桌,一会儿坐在自己原来的位置上听课,一会儿又挪到周香君的位置上听课。     

推进中国特色社会主义人权建设的重要指导思想－学习江泽民同志有关人权的论述

江泽民同志关于人权问题的重要论述，包括：西方推行人权外交的实质，人权的现实性和具体性；生存权和发展权是基本的，最重要的权权，主权是人权的前提和保障，社会进步和经济发展是实现人权的根本途径等方面，构成社会主义人权观的基本框架，为我国的人权建设指明了方向。     

浅谈探究式学习

探究式学习是在教师指导下运用探究方法进行学习,它的特点是开放性、自主性、过程性、实践性、驱动性,改变了单向的师“授”生“受”的教学方式。探究式学习过程环节是提出问题、决定探究方向、组织探究、搜集资料、得出结论、采取社会行动。     

产教融合背景下高等数学案例教学探析

近年来,各大高校纷纷开展产教融合实践,尤其是公共基础课程。文章详细论述产教融合背景下高等数学案例教学的意义与价值,并紧密结合高等数学案例教学方法,制订一系列的改革对策,以提高高等数学案例教学效率,为社会培养应用型、综合型的高质量人才。     

内地少数民族大学生文化适应的思政性分析

内地少数民族大学生普遍存在文化适应问题。文化适应包含着重要的思想政治引导功能,需要持续的挖掘发挥。本文运用文化适应基本理论,结合心理学有关知识,深入研究了文化适应的心理成因,概括了内地少数民族大学生文化适应的三个特点。化解文化适应的方式包括:解决交流障碍和认知障碍。     

拇指班长[连载]我成了代理班长

孔西西似乎越来越享受她的“小人儿”身份,尽管她口口声声埋怨我把她变小了,不过在她的里,可是一点儿也不急着变大。当然,孔西西也不急着上学。孔西西说:“失去的才是最好的。现在,我就是要彻底从五年(3)班消失一阵子,给你们个机会,让你们想起我更多的好处来。”     

独立院校离散数学轮换式教学模式的探讨

针对目前独立院校离散数学课程教学中存在的问题,结合独立院校学生学习的特点,本文提出一种新的教学模式——轮换式教学。所谓轮换式教学就是离散数学课程中同一篇章的内容由同一个老师在不同的班级进行轮换教学。目的在于激发独立院校学生学习离散数学的兴趣与积极性、提高离散数学的教学效率。