阅读教学的美感教育略说

阅读教学的美感教育略说哈尔滨市香安小学校陈桂雯，啜玉环小学语文教材所选编的多种体裁的课文都是内容和形式完美的统一体。它们反映美的意境，美的形象，美的内容结构，美的语言。这些对少年儿童有强烈的吸引力和感染力。我们在教学活动中应该引导学生从美的高度去领会...     

大学呼唤科学精神与人文精神的融合

人精神与科学精神的统一，是现代人才的基本素质。现代人才，应当既有高尚的人精神，又有精深的科学精神。在高等学校人精神与科学精神应当紧密结合，这是新世纪世界各国高等学校普遍关注的问题，也是人才培养有待加强的环节。     

科学史在当代人文素质教育中的意义

科学史融合了人文素质教育的基本点,它包括科学的发展深化人们的认知能力、促成正确的世界观和方法论的形成、构筑人们的行为准则、构建人们健全的人格和高尚的精神世界。人文与科学的分离是理论界讨论的一个热点话题,如何消减这种分离,达到科学的发展历程凝成人文关怀与科学精神的统一,这更应是我们深入研究和探讨的。     

心理素质在高校创新素质培养中的作用

传统教育理论单纯注重培养学生德、智、体全面发展,而对他们的心理素质重视不够。心理素质是指人在精神上和意识上所具有的品质和特征,包括智力因素和非智力因素两个方面,具体而言,智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想像力和思维力等;而非智力因素是指智力因素之外的,对一个人的智力活动起着动力、导向、补偿作用,决定智力活动效果的一切心理因素,即兴趣、动机、情绪、意志、气质、性格等。这两种因素在创新素质培养中的作用是其他因素所无法替代的,培养创新素质应该将心理素质的培养列为核心和重点。一、提高智力水平是培养创新能力的…     

区域科技创新主体概念分析

基于区域科技创新主体概念的分析,旨在促使各方重视区域各主体作用的发挥,发挥科技创新对区域经济社会发展的影响力。关于科技创新的相关研究,大多把研究的视角聚焦于共性的内容方面,对科技创新个性层面的探讨不足,同时更缺乏主体维度的相关研究。针对这种状况,以逻辑分析推理的形式,共性与个性结合指出科技创新是人的特有属性,是现实的人的一种高级的活动形式,是人的自觉能动性的突出表现。区域科技创新的主体即政府、高校、企业、科研院所等能力的培养与开发是提升区域科技创新能力关键。     

基于Osterwalder参考模型的农村图书馆众筹模式研究

[目的/意义]公益众筹可有效解决农村图书馆建设资金匮乏的问题。[方法/过程]基于Osterwalder参考模型,从价值主张、支持人、互动关系、宣传渠道、核心能力、项目团队、合作部门、成本结构、收入来源9个方面,构建了农村图书馆众筹模式,以典型农村图书馆众筹项目为例进行了验证和诠释。[结果/结论]本文提出的众筹模式丰富并完善了农村图书馆建设模式理论,能有效地为农村图书馆众筹的实践提供参考。     

杂交晚籼新组合“I特优3381”的选育与应用

I特优3381是福建省龙岩市农业科学研究所用不育系I龙特甫A作母本,新恢复系龙恢3381作父本杂交配组育成的杂交晚籼新组合。该组合具有米质较优,高产,稳产,生育期适中,适应性广等特点。2003-2004年经福建省晚稻新品种区域试验,2a平均产量471.89kg/667㎡,比对照汕优63增产6.03%,达到显著水平。全生育期129d。2006年1月通过福建省农作物品种审定委员会审定。介绍了其选育过程、特征特性、栽培及制种技术要求。     

浅析构建军民融合式成人继续教育体系

构建与国民教育紧密结合的教育体系,加快发展成人继续教育,是经济社会发展对军队人才培养提出的新要求。当前,深化成人继续教育改革,构建军民融合式成人继续教育体系,要坚持树立融合育人理念,努力打遣精品课程,优化学科专业设置,改进教学方法手段,力求在提升教学保障效益上求突破。     

创新理念 标本兼治 从严治考——从当前自考舞弊现象谈加强自考考务管理

自学考试素以“考风正、考纪严、质量高”响誉社会，并被越来越多的国家和地区所接受和承认。自考开考20多年来，在各级教育行政部门和考试机构精心组织和严格管理下，自考的考务管理水平逐年提高，保证了自考考试管理安全顺利进行，人民群众较为满意，自考信誉得到提升。但是，我们应该清醒的看到。随着我国教育事业的发展，自学考试规模的不断扩大，自考考务管理外部环境发生了很大的变化，管理的难度在不断加大。