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121.
左梅喜 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(5):144-145
主要从学校体育氛围、教师能力及自身素质,学生的专项特长、学生情感问题和室内体育游戏等几方面,来唤起学生对体育课的兴趣与求知欲,为更好地配合学校实施素质教育服务。 相似文献
122.
123.
124.
125.
126.
南仲喜 《西安体育学院学报》1987,(3)
<正> 凡是周长不足400米的场地,一般都叫做不标准田径场地或叫做小型田径场。它的周长一般有200米、250米、300米和350米4种。在这种场地上画不分道跑起跑线的画法和在标准田径场地上画法相同,它的位置都要画在直弯道的交界线处。但由于弯道的半径不同,跑道宽度不同,画不分道跑起跑线用作半径的弧线长度也不相同。 相似文献
128.
130.
解放初期教育改造的历史意义 总被引:1,自引:0,他引:1
1949年10月至1952年10月是我国旧教育向新教育转变的过渡时期,也是对旧教育的接管和初步改造的时期。短短三年间,中国共产党领导全国人民采取了一系列改造旧教育的措施,从而使半殖民地半封建的旧教育转变为新民主主义的新教育。这是中国教育史上一次具有深远历史意义的伟大变革,今天重温这段历史,有助于我们认清两种教育的不同性质,坚持社会主义的教育方向。 相似文献