全文获取类型
收费全文 | 741篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 515篇 |
科学研究 | 109篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 39篇 |
综合类 | 20篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 53篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 118篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 32篇 |
2010年 | 32篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 39篇 |
2007年 | 44篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 51篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 20篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 3篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有748条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
随着高考改革和高校本科教学通识性教育的逐渐深入,大类招生在高校逐渐推广并日益得到社会认可,为学生提供了更多的专业选择空间并促进相关专业提升办学质量。文章简要介绍了有关背景和国内外高校大类招生现状,分析了大类招生的优势和存在的问题并给出相应建议。同时结合工作实际,对大类招生实践中学生管理工作遇到的困难和挑战进行分析并给出相应建议。 相似文献
132.
如何选择适合自己的职业,一直是大学毕业生关心的问题。在面临职业选择时,许多大学生无法做出科学的判断。本文从管理心理学中的期望理论出发,结合日常生活介绍了期望理论的具体内容,并运用案例指出如何在面临职业选择时运用期望理论,找到合适的工作。 相似文献
133.
基于Delphi的技术预见中,咨询专家自评估熟悉度对技术预见的结果具有重要影响。基于“中国工程科技2035技术预见”咨询专家评估数据,采用复杂网络和统计分析等方法,评估基于Delphi的技术预见中不同熟悉度咨询专家的影响,优化不同熟悉度咨询专家比例权重。通过复杂网络和显著性检验方法,分析技术预见中各领域不同熟悉度咨询专家分布特征、网络关系以及评分差异。研究发现,“中国工程科技2035技术预见”咨询专家的选择基本合理;自评估“很熟悉”的咨询专家在技术评估中相对乐观,自评估“较熟悉”的咨询专家在技术评估中相对保守;在不考虑专家人数影响的情况下,自评估“熟悉”的咨询专家的意见相对更为准确。最后通过统计检验和优化算法,优化技术预见中咨询专家人数、不同熟悉度咨询专家比例和权重等参数,为后续的技术预见活动打下了基础。 相似文献
134.
凯红 《记者观察(上半月)》2009,(6):13-13
饮料的分类 碳酸饮料 碳酸饮料是在一定条件下充入二氧化碳气的制品.其中又可以分为果味型:如桔子汽水、柠檬汽水等.可乐型:含有焦糖色、可乐香精或类似可乐果和水果香型的辛香、果香混合香型的碳酸饮料.低热量犁:以甜味剂全部或部分代替糖类的各型碳酸饮料和苏打水,成品热量低于75kj/100mL.其他型:含有植物抽提取物或非果香型的食用香精为赋香剂,以及补充人体运动后失去的电解质、能量等的碳酸饮料,如姜汁汽水、沙棘汽水、运动汽水等. 相似文献
136.
137.
索伦·克尔凯郭尔丹麦 《高中数理化》2010,(10):1-1
生活是黑暗与光明之间的一片混沌,在生活中任何事物的价值都无法完全实现。任何事物的终结都是了犹未了,新的声音总是与先前听过的旧声音混浊在一起组成大合唱! 相似文献
138.
1893年夏季,美国芝加哥世博会开幕。13岁的双目失明女孩海伦·凯勒出现在展馆,她的指尖掠过一艘船的模型、一块南非钻石、一部电话机…… 相似文献
139.
在我国全面实施素质教育的背景下,信息技术新教材的使用以及多媒体网络教室在教学中的普遍应用,使得高中信息技术课的教学有了很大的进步。但是很多学生在学习信息技术的过程中,学习的效率不高,真正掌握的知识不多。探其原因,一方面受到传统教育观念的影响,不太注重信息技术的学习,另一方面是对学习信息技术没有好的心态和方法,遇到比较复杂的知识就轻易选择放弃,学习效率低下,这使得高中信息技术并没有真正起到提升学生综合能力的作用。本文就高中信息技术学习应具备的良好心态谈一点自己的体会,从进取心、敬畏心和实践心三个方面进行论述。 相似文献
140.
喻世英 《雅安职业技术学院学报》2010,(2):100-101
二十一世纪,由于生产和科学技术出现了新的重大变革,知识的量急剧增加,有专家曾说:“现有的大中专毕业生,五年后所学的大部分知识就出现了更新和发展,怎样适应新时代的要求,这就对教学提出来新的更高的要求。”教学不仅仅是满足于让学生掌握一些现成的知识,而应着力发展学生的能力,尤其是要切实指导学生独立摄取知识能力, 相似文献