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991.
伊西友 《临沂师范学院学报》1992,(4)
缩写是要求把一篇文章的篇幅缩减成较小的规模,而不失原作的题旨神韵。至于如何压缩即什么该留?什么该删?留的如何概括?删的怎么删?这是学生觉得很模糊、很棘手的问题。教学生缩写《皇帝的新装》,我得到了一些有益的体会,即缩写应注意三点: 一弄清故事情节,找准重点。一篇文章拿过来,不要先急于动笔写,一定先熟读文章,弄清楚故事情节以及每个组成部分(引子、开端、发展、高潮、结局、尾声)的起讫点在什么地方,这样就能找到整篇文章的重点了。然后,再以各个部 相似文献
992.
“一所好学校必然有个好校长”。教育改革对校长专业水准的要求越来越高,坚持科学的发展观,力求做到办学水准的专业化,本由此切入,试谈本人对校长专业化的解读。 相似文献
993.
司友毓 《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
牛顿第二定律是动力学的一个基本规律,要想灵活运用,就必须掌握其解题要领.一、利用牛顿第二定律解题的一般步骤1.选取研究对象:根据题意,研究对象可以是单一物体,也可以是几个具有相同运动状态的物体系统.2.分析物体的受力情况:按受力分析的顺序进行分析,既不要多力,也不要少力. 相似文献
994.
为提高大型网络的 FlexRay 动态段带宽利用率,采用时隙复用的方法对 FlexRay 动态段消息调度进行优化。在深入分析 FlexRay 动态段带宽利用率表达式及整体消息最坏响应时间的基础上,确定影响动态段带宽利用率的关键因素,并根据可调度分析方法建立动态调度模型。该模型以优化动态段带宽利用率为目标,采用启发式调度算法构建消息的动态调度方案,从而得出最优的动态段长度配置和帧 ID 配置,以降低负载、提升网络带宽利用率。最后,以 FlexRay 底盘综合控制与安全系统为对象,对上述算法进行验证。实验结果证明,启发式调度算法可以优化动态段帧 ID 配置,动态段带宽利用率在总线速率为 5Mbit/s、10Mbit/s 时分别提高了6.22%与 10.23%。 相似文献
995.
王水友 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(7):35-36
新课程实施几年来,学生、教师和课堂教学都发生了较为明显的变化,学生的主体意识、探究能力和自主合作学习的能力得到了加强。然而,伴随着这些变化,在课堂教学中,由于教师对新课程教学理念存在着认识上的偏差,致使课堂的教学行为出现了一些令人忧心的问题。 相似文献
996.
“教研场”是学校教研工作存在的一种基本形态,是对学校教研工作所处的时间、空间和研究主体之间的相互关系及其运行状态的总称。学校“教研场”像一只无形的手,左右着学校教研工作的效率。为了促进教师的专业发展,应该努力构建学校高效的“教研场”。转变教师的教研观念。苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”事实上,我们的许多教师是依靠经验化的方式处理教育教学。现代社会的教师需要由经验型向科研学… 相似文献
997.
几年前,谈到学生的健康,大多数人所想到的仍然是学生的身体状况。可随着社会的进步,人们物质生活水平的提高,生存与温饱不再是困挠人们生活的主要问题时,心理健康问题便自然引起了广泛的关注与思考。在未来急速变化与发展迅速的现代社会,人们要承受巨大的心理压力,各种心理障碍急剧增多,对心理素质也提出了比过去高得多的要求。可在一些“弱势中学”,心理健康教育仍然是“聋子的耳朵——摆设”。这种状况必将会对素质教育 相似文献
998.
声—光控制灯亮灭电子电路的工作波形仿真 总被引:1,自引:0,他引:1
运用图文方式详细介绍了应用Pmte199SE软件仿真声-光控制灯亮灭电子电路的工作波形。从分析-光控制灯亮灭电子电路的工作原理入手,介绍仿真电路的绘制、参数设置、电路的仿真波形实现。 相似文献
999.
究竟如何评价北京市青工“双补”工作,是许多人关心的问题。不仅在社会上,就是在职工教育队伍内部,看法也不尽统一。在此也谈谈我的看法。一、要正确评价北京市的“双补”工作,必须在三个前提上统一认识: 其一,不能以偏概全,据一、两个单位的情况,评论全市的工作。其二,必须从全过程进行评价。“六五”期间,对于青工“双补”的要求,实际上进行了实事求是的 相似文献
1000.
高志友 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(Z1)
学习和应用小平同志的教育思想,是推进我同教育改革和发展,建设有中国特色社会主义教育体系的根本保证,也是时代赋予教育工作者的重要职责。 小平同志运用马列主义毛泽东思想为指导,以科学的态度,结合中国革命和建设实际创立了建设有中国特色社会主义理论,在这个理论创立的过程中,同时指导着教育理论和实践方面的历史性伟大变革,形成了适应新的历史条件的教育思想,成为有中国特色社会主义理论的重要组成部分。其主要内容:(1)社会主义的根本任务是发展生产力。科学技术是第一生产力。科技人才的培养,基础在教育。教育是社会主义现代化建设的战略重点。(2)社会主义建设不仅要建设高度的物质文明,还要建设高度的精神文明和民主法制,建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家,最重要的是培养有理想、有道德、有文化、有 相似文献