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庄丽珍 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):43
《语文课程标准》强调"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展"。而语文素养的形成和发展不是一蹴而就的,它是长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发"。没有积累便谈不上良好的语感,也绝不可能有真正的听说读写能力,更谈不上语文素养的形成和提高。所以,积累是建构语文的金砖,如果教师在教育教学中能时刻注意引导学生积累,今日砌上一尺,明日搭上一丈,那么,学生语文素养的形 相似文献
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43.
吉林省高等学校图书情报工作委员会自1987年12月成立以来,在教育部高等学校图书情报工作指导委员会、吉林省教育厅领导下,为全省高校图书馆事业的发展,做了大量工作,取得了可喜的成绩。根据我国高等教育体制改革的发展及对高校图书馆的要求,按照《教育部高等学校图书情报工作指导委员会章程》有关规定,经上届常委会讨论研究,报吉林省教育厅批准,吉林省高校图工委于2002年9月4日至6日在吉林市召开换届大会,选举产生了新一届委员会。新一届委员会由李玉林任主任委员,副主任委员为高新、宝成关、于群、郑毅、韩哲、许春芳、付星魁、… 相似文献
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45.
文章从《工程测量》的性质、教学目标和高职高学生的特点分析入手,介绍了综合测量实习教改实践的全过程,这个教改实践充分体现了学生是教育教学的主体,实习实行三级管理机制,小组长、班长和学习委员、带队教师.加强实习管理力度,从管理上得到了效益和质量. 相似文献
46.
三年前,每当我带领校篮球队员进行训练时,场地外总是围观着很多学生,他们都用那种渴望的眼光盯着我。我心里明白:都是想我允许他们加入训练队。训练回家后,我想了好几个晚上,也没能找出一个实质性地能解决这个问题的方法。然而,在一个下午的篮球小配合战术训练中,我把全队人员分成四小组,每小组由一名综合技术较好的队员带领练习。 相似文献
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48.
各民族的语言都不乏用动物设喻的成语(idioms),英语也不例外.对于学英语的中国学生来说,必须正确地理解和掌握英语成语中动物形象的喻义,并恰如其分地运用这些成语,才能够避免辞不达义,不闹笑话.本文仅列举某些含动物形象的成语,并就这些成语中动物形象的喻义作些肤浅的归纳. 相似文献
49.
冯丽珍 《中学历史教学参考》2008,(8):54-56
2008年全国卷I历史试题体现了稳中求变的原则。形式、内容稳定,分值安排,题量大小与往年基本保持一致,明显的变化之一是选择题不再以专题形式出现,考查范围更广,主要考查教材主干知识和重点知识, 相似文献
50.
新课程改革中的教育研究本应是同教学实践紧密联系的研究。然而,当今大量的教育研究却并不针对具体的教育问题,存在着片面化、极端化的不良倾向。针对当前新课改研究中存在的主要问题,如非本土化的研究、二元对立思维的研究、“假”问题的研究加以分析,进而确定“真”问题的判断标准,以使教育研究有一个好的开端。 相似文献