浅析成人教育的功能与实效创新

我国成人继续教育,经过近二十年的发展,已取得显著成就.上质量、上台阶,以质量求生存、求发展.成教中存在的问题,一方面要靠整顿秩序,规范管理,建章立制来解决;另一方面,必须走制度创新之路,这是保持成教事业活力关键之所在.     

论新时期函授教学模式的选择

教学质量是教育工作的生命线,而教学模式和方法的合适选择能有利于改善和提高教学质量。本文由此对函授教学中课程主讲教师、教师思想理念、教学形式、函授教材及内容、面授方法、评教手段的选择等几个方面作出相关的探讨。     

信息技术视野下的校园网教学资源建设

本文试从校园网的教学服务这一基本功能,阐述教学资源建设的必要性;从建构主义学习理论及信息技术原理入手,论述教师参与校园网教学资源建设的必要性和可行性,结合对教学资源的内容与来源的分析,探讨校园网教学资源建设的可行方法。     

素质教育与中学思想政治课改革

要充分发挥思想政治课应有的教育功能，主要是从改变人们对思想政治课的重要性缺乏真正的认识和深入的了解，教师自身的素质问题、心理品质教育滞后、课堂教学模式陈旧等四个方面着手。     

对新课标下中学语文阅读教学的认识和尝试

新课标认为：“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美经验的重要途径。”著名教育家夏丐尊认为：“理解与写作为学习国文的两大目标,一般人日常生活上阅读的时间多于写作的时间,故理解可以说比写作更重要。”为此．我们必须大力提倡重视阅读教学,研究阅读教学。那么,在新课标下,我们如何把握阅读教学呢？下面我谈谈自己的几点看法。     

地方高等院校教学工作评估的反思与建议

第一轮高校评估对地方高校进一步明确办学指导思想和教学工作思路、提升对本科教学中心地位的认识、改善办学条件、规范教学管理以及总结和凝练本科教学的传统和特色等方面起到了重要作用;同时存在没有充分发挥被评地方高校积极性、分类指导不够、效益不高以及过分强调结果等不足。建议对地方高等院校的评估应尊重被评学校的意见,分类指导,注重办学效益评价,最终引导地方高校通过评估建立和完善内部教学质量保障体系。     

微生物检验中菌落总数的不确定度评定

为减小实验误差,提高检验精确度,采用合并样本标准偏差计算检验结果的不确定度。实验表明,采用合并样本标准偏差计算检验结果的不确定度方便且适用。     

树立现代教育观念促进怀化教育发展

农村、偏远地区教育要进入良性循环发展,必须加快现代教育观念的引进步伐.教育的现代化关键在于观念的现代化.文章分析了怀化教育观念落后的表现,提出家庭教育、社会教育、学校教育惟有一致,才能更有效地促进学生全面健康发展.     

本科高年级专业导论课特点分析与教学模式探索

以本科高年级课程中开设的专业导论课为研究对象,分析了这类课程的特点,并就教学过程中应把握的教学内容、教学方法与手段进行了探索研究,对考核方式提出了自己的思考。