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851.
小学英语到底需要一个什么样的课堂?从课程特点来看,英语学科侧重应用与实践;从主体特点来看,小学生有着活泼好动的特点.因此,小学英语教师为学生营造出的应当是一个富有生机的、灵动的课堂,从而有效吸引学生参与到教学活动中来.在这样的目标引领下,活动教学不失为一种有效的教学方法.在实施活动教学过程中,教师需注意三大原则:全面性、自主性、创造性. 相似文献
852.
教育是一项重要的民生工程,它的价值从来没有被质疑过。但是,由于复杂的原因,尤其是人的过高期待带来了教育实践与教育理想的偏离。“我把天真活泼的孩子送到学校,若干年后你还我一个什么样的孩子?”一位美国妈妈对当代学校教育提出了这样的质疑,这不禁引发了我们的疑惑,被标榜为崇尚自由化与个性化的美国教育为何会被质疑?与之相比较,中国教育带给孩子们的又是什么呢?问题似乎有过之而无不及。学校教育都有这样的通病:教给孩子们的只是如何生存,而不知教其何为人生。这意味着,教育的功利化倾向在当今社会很突出,尤其表现在片面地强调知识的获取和过度的评价上,忽视了完整个体及其责任感的培养。 相似文献
853.
高质量的幼儿教育需要高水平的优秀幼儿教师。优秀幼儿教师的成长经历了一个由一般到优秀的过程,优秀幼儿教师的成长要从“心”开始,尽心组织每一次活动,全心关爱每一位幼儿,真心对待每一位同事,诚心沟通每一位家长,用心提高每一项专业素质,不断探求成长的“心”路径。 相似文献
854.
在小学美术教学中,教师要使课堂充满活力,提高教学效率,需要激发学生学习的内动力,使他们充满兴趣地进行知识探究。随着新课程改革的进行,教师要深入探究新课程标准的要求,转变传统的教学观念,从学生的实际出发,激发他们的学习主动性,使他们积极地进行美术学习,提高美术欣赏能力,实现高效率的课堂教学。 相似文献
855.
Inhabited by women with male characteristics and men possessing female features, the Dunnet Landing in Sarah Orne Jewett’s masterpiece The Country of the Pointed Firs is depicted as a harmonious land of beauty, from which Jewett’s preference of androgyny is fully expressed. In this novel, androgyny is used as a means by Jewett to achieve her feministic idea of the equality between men and women and that neither of the sex has prejudice upon the other in this combination. Through a detailed textual analysis, this paper reveals the androgyny elements in this novel and discusses about the possibility of androgyny as a way out for feminism. 相似文献
856.
邓媛媛 《开封教育学院学报》2015,(4)
礼金本是我国人情往来的习俗,而当今向国家工作人员奉送礼金逐渐演变成一项感情投资,有借礼行贿之嫌,损害了职务行为的廉洁性。有学者提出增设“收受礼金罪”的建议,但增设此罪会引发更多理论和现实问题,对收受礼金行为可考虑通过立法解释或完善受贿罪的形式进行规制。其中,通过完善受贿罪规制收受礼金行为,既能达到与增设罪名同样的效果,又符合立法的经济性,有其特定优势。 相似文献
857.
谁说学习的过程总是严肃乏味的?学习应当是富有趣味的,只有以趣味引路,才能燃起学习的信心与热情;学习也可以是富有趣味的,只要以趣味引路,学习的过程就能变被动为主动,从主观上奠定提高学习效率的基础。小学生正处于思维活跃、活泼好动的年龄段,沉闷刻板的教学课堂显然是不适合他们的。为此,教师需要利用趣味作为索引,调动学生参与思考的意识,从而实现课堂教学实效的提升。转变观念,加强教学趣味性设计教学方式的完善,首先要从教师观念的转变开始。教师要先意识到在课堂教学当中增加趣味性的重要性,才能 相似文献
858.
电影作为一种大众文化产品,向来是美国推行公共外交的重要手段之一。影片《星际穿越》热映提示我们:人类面临的共同风险已成为全球舆论关注的重要议题,如何以此催生国际责任意识,强化文化认同,是对外传播中面临的课题。 相似文献
859.
860.
本研究采用观察法、问卷调查等方法,分析出民办幼儿园游戏活动材料投放存在种类不丰富、数量不充足且利用率不高的问题;影响其投放状况的因素主要是缺乏教育部门的保障、安全第一的管理理念、幼儿教师教育观念与教学行为的脱节。在此基础上,本文进一步提出合理化的建议。 相似文献