维生素C能防感冒?

1970年,一位曾获诺贝尔奖的科学家宝灵,在他所写的《维他命C与感冒》一书中,建议每人每日服用1克维他命C以来减低患感冒的机会。该书发行后,大量服用维他命C预防和治疗感冒的人大增,维他命C成为药品市场的抢手货。直至1982年,有30多个医学研究报告指出维他命     

我国中小企业发展需求探讨

《中国中小企业促进法》于2002年6月29日通过，并于2003年1月1日实施。这部法的出台和实施，意味着中国相关部门已经重视了中国中小企业的现状，以及发展动力等诸多问题。可以说，这部法的出台和实施必将为中国中小企业发展提供相关的保障和支持。     

DL—L粮仓物位自动监测控制系统的研制

本文介绍了一种适用于粮食领域物位自动监测控制系统。它以89C51单片机为核心,利用传感器将粮仓物位变化转化成电脉冲信号,用单片机进行数据采集、分析和处理。文中概述了粮食领域物位自动监测控制系统的特点和工作原理。关键词:粮仓物位监测单片机 1.引言在自动化粮食仓储体系中,粮仓物位的监测是粮仓管理中尤为重要的环节。随着计算机技术的发展、普及,粮仓物位物位自动监测控制系统被广泛应用。但由于价格昂贵,使其在粮食系统的普及受到跟制。为此,我们设计了一种以89C51单片机为核心的粮仓物位物位自动监测控制系统。该系统己在现场上成功运行,并取得     

科技经营与企业核心能力的形成

<正> 目前有关企业核心能力问题的研究正成为一个热门领域,引起人们的广泛关注,国内外学者对此作过许多有益的探讨。本文试图在对企业科技经营等有关问题研究的基础上,探讨科技经营与企业核心能力形成的关联性等问题。 1.企业科技经营过程分析 企业科技经营就是创造、使用、提升、保存和溢出技术知识的活动过程。在企业经营活动过程中,企业融合内部科技资源和必要的外部科技资源,生成新的技术知识,并将新的技术知识应用于生产实践、转化为现实生产力,内化为企     

基于VRML的过程装备仿真素材库的开发

作为新一代的Web3D技术,VRML在远程教育中具有广阔的应用前景。针对过程装备教学培训的实际需要,开发基于VRML的过程装备仿真素材库具有重要意义。在对VRML简要介绍的基础上,本文探讨了基于VRML的仿真素材开发的一般流程,并基于开发实践,总结了基于VRML的仿真素材的多种表现技法。     

从理念上加深对ERP的认识

通过对ERP(企业资源计划)概念特征的介绍,探讨了中国企业在导入ERP时管理理念不能与ERP对接存在的问题。并指出企业决策层和员工都应该从理念上加深对ERP的认识,并按照ERP基本理念再造业务流程,这是企业实施ERP的关键成功因素。     

近代教育期刊主编与近代教育的发展——以《中华教育界》主编陈启天为例

《中华教育界》作为近代中国教育期刊中刊行时间长、影响较大的刊物之一,它不论是在西方各种教育理论、教育制度、教育方法、教育内容的引入,还是在教育实验、教育思潮的推进上都扮演着重要的角色,发挥了重要作用,产生过积极影响.1924年7月至1926年11月间,陈启天担任《中华教育界》主编,以“教育改造国家”为其办刊宗旨,借助师友的援引、同学的相互砥砺、同道的呼应、同乡与同事的鼎力支持,集结了一大批提倡教育救国的教育界人士.他们在陈启天的引领下,思想之间形成了相互交融之势,使得《中华教育界》成为宣传国家主义教育的理论阵地.     

古文浅释《临江之麋》

怡然《古文浅释（临江之麋）》,原刊《自修》1938年第22期。作者另有《古文浅释（说虎）》、《古文浅释》、《古文浅释（乌鲗）》、《古文浅释（蜂与蟹）》、《古文浅释（滕王阁序续）》、《古文浅释（滕王阁序续完）》、《古文浅释（工之侨献琴）》、《古文浅释（弄猴）》、《古文浅释（赠赵良冶序）》、《古文浅释（卖油翁）》、《古文浅释（观渔）》、《古文浅释（祭鳄鱼文）》诸文刊于《自修》。生平事迹不详。     

战时永州剪影

新子《战时永州剪影》,原刊《国讯旬刊》1 9 4 2年第2 7 3期,标明"各地通讯·湖南零陵通讯"。作者另有《投考大学杂记》刊于《十日谈》1 9 3 4年第4 1期,《大学生周身都是刺》刊于《老实话》1 9 3 4年第4 3期,《最后一次集合在风雨操场上》刊于《中国学生》1 9 3 6年第2卷第2 1期,《故都的私中》、《从北平到长沙》、《从北平到长沙》、《各地通讯·长沙通讯:闲话湖南》、《长沙空展观光记》刊于《人言周刊》,《谈战争》、《北平大众的唯一娱舞场所》、《北师大春运会》、《双重压迫下的冀东民众》、《铲除贪污的话》、《北平学生徒步南下宣传》刊于《新人周刊》等。生平事迹不详。文中偶有误排,由整理者径改。     

图式理论在英语语法教学中的应用

语法教学一直都是英语教学和研究的热点问题。学生一般会在学习语法时遇到困难,缺乏语法概念,语法知识零散,无法形成系统的语法体系。区别于传统语法教学模式,本文将图示理论应用于英语语法教学中,提出了另一种语法教学模式:激活已有图示—创建新的图示—巩固图示,使语法的教学形成一个循环的动态教学过程。