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面向课题的高校专业信息检索教学模式研究 总被引:19,自引:0,他引:19
本文介绍了一种将课题研究与文献检索课教学过程自始至终紧密结合的信息检索能力培养模式,阐明其产生依据、教学流程及考核方法。 相似文献
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喻萍 《小作家选刊(小学)》2011,(6):276-276
所谓“生本教学”,就是在教学工作中,一定要切实做到以学生为本,心中有学生:“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。”要切实认识和做到“我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育”。切实做到有教无类,因材施教。生本教育因其高度尊重学生全面依靠学生而获得无穷的生命力,极大地调动了学生在英语课堂上的积极性和主动性。初中英语学科教学,目前普遍存在教师讲解多,学生学习重题海战术,费时多收效微。因此,如何以教学方式为突破口,如何在生本的大环境下艺术性地创设课堂教学呢?笔者做了以下探索。 相似文献
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将可拓学引入到CDIO教学管理中,首先对教学过程的各环节进行可拓分析,建立教学管理可拓模型,并就教学各环节的管理进行可拓变换,获得教学管理控制的关键点。将可拓教学管理模型应用于机电系CDIO教学管理实际中,对现存的一些管理问题进行可拓变换,得到一些有益的建议,为以后改善教学管理提供参考。 相似文献
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英国英语标准发音即RP(Received Pronunciation),是英语语音学中描述最为完备的英语发音模式。英语教师要了解RP的特征,总结语音学家对RP的分类,分析RP的发展现状,以便帮助学生更好地学习英语,掌握规范的英语,提高学生口语水平,培养精通英语、适应社会需求的高素质人才。 相似文献
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在广泛调研国内外高校图书馆在线信息素养教育内容和形式的基础上,分析了我国高校信息素质教育目前存在的一些问题,提出构建集成化、开放式的图书馆"在线信息素养课程"建议,并从教学内容的整体构架、教学模式、模块内容、学习效果测试和反馈方面展开探讨. 相似文献
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