独立学院创新创业教育的几点思考

通过几年来对创新创业教育的探索及实践,总结出独立学院在创新创业教育建设方面的经验,要积极开展大学生创新创业教育活动,搭建创新创业素质训练平台,培育大学生创新创业精神,针对培养创新创业人才,要不断完善创新创业教育服务体系和制度保障。     

皮埃尔·居里写给玛丽·居里的一封信

著名物理学家皮埃尔·居里（1859—1906）和他的夫人玛丽·居里不仅朝夕相伴,他们还共同荣获了1903年的诺贝尔奖。出生于波兰的玛丽·斯科罗多夫斯卡,不仅年轻迷人。而且在才智上也堪与皮埃尔匹敌：玛丽起先拒绝了皮埃尔的多次求婚,下面这封情书就是皮埃尔多次求婚中的一次。最终他赢得了玛丽的芳心。两人于1895年喜结连理。     

基于双因素理论的事业单位员工激励问题研究

人力资源管理对于任何企业的发展来讲都是十分重要的,良好的人力资源管理能够帮助企业合理分配人才资源,让人才在各司其职的基础上共同推动企业的发展。对于事业单位来讲同样不例外,若能够良好应用人力资源管理的话,能够极大程度上提升事业单位的人员工作效率及质量。事业单位在发展过程中,需要充分重视员工的能动作用,在这个过程中需要额外关注员工的职业通道发展,根据科学的激励制度推动职工和部门的双向发展,尽可能地实现双赢。本篇以此为背景,根据对双因素理论的运用,开展事业单位员工激励问题的研究,在细化员工的心理和生理感受分析的基础上,制定出符合当前时代发展的员工激励办法,以此来充分调动事业单位员工的工作积极性,让其主动、高效率的进行工作,同时也希望此种理论的应用能够推动在我国事业单位的稳步发展。     

“低小多快”教学策略下“五学”课堂在初中道德与法治教学中的实效性探究

初中阶段是学生思想发展的重要阶段，在教育教学改革背景下，结合学校实际提出了“低小多快”教学策略下的“五学”课堂教学模式，注重信息化2.0、中央电教馆智能研修平台与教学的结合，以初中道德与法治为例，进行了提高课堂教学实效性的探究。     

社会科学国际权威奖项得主的成果特征北大核心

在“破五唯”背景下,对社会科学国际权威奖项得主的成果进行特征分析,有助于理解国际权威奖项的评价内涵与科学价值,为新时期的科技人才评价活动提供参考。文章以经济学、政治学等5个社会科学细分学科的国际权威奖项得主为研究对象,运用引文分析与数理统计等方法,从学科差异、发表数量、引用特征变化规律、成果类型等维度对获奖者进行比较分析。研究发现:成果形式受到个人偏好与学科特性两个因素的影响,存在明显的差异;不同社会科学细分学科下不同类型成果的引用水平存在显著差异,引用水平与发表偏好或存在一定相关性;在获得权威奖项后,获奖者的短期学术影响力变化较小,长期则会呈现明显的提升。