浅谈对不饱和溶液的抽象分析及应用

抽象分析在数学解题中广泛应用,它可以拓宽人们的思维视野,培养分析、解决问题的能力。为了对不饱和溶液作深人理解和掌握,我们可以利用抽象的思维方法将不饱和溶液抽象为“部分饱和溶液十溶剂分层”组成（实际上是均一的）。其依据：（l）在蒸发浓缩不饱和溶液而由不饱和变为饱和溶液的过程中,是多余溶剂不断地被蒸发掉,直到溶液变为饱和。即：不饱和溶液一多余溶剂一饱和溶液。（2）在他和溶液变为不饱和溶液的过程中,是向饱和溶液中添加溶剂。即：饱和溶液十溶剂一不饱和溶液。例亚现有某温度下的Zop克硝酸钾溶液,将其蒸发掉80克…     

书信教学的心理学内涵

小学作文教学,一定要与小学生生活紧密联系,一定要与小学生的表达需要联系。简单记叙文的练习如此,常用应用文的练习亦如此。也就是说,常用应用文的练习当然要强调格式,但仍然必须“从内容入手,强调内容的真实性与情感性。”     

主观愿望要符合客观规律

大凡持竿出钓，都是满怀信心和希望的，少有信心不足或不抱希望的，应该说这是常理常情。仔细想来，那些钓获颇丰的战绩，无不是主观愿望符合客观规律的情况下取得的，反之，凡是钓绩平乎或一无所获，又无不是主观愿望有悖于客观规律造成的。下面就谈谈一些粗浅的看法。一、钓具的组合与运用。由于垂钓的目的是休闲，垂钓的环境是自然水域，大多采用一竿一线一钩，认为这样更简捷、灵活。但实际上，由于自然水域鱼种多样，大小不一，用一副线组以不变应万变的做法是不可取的，应组配三副或更多一些，以应不同水体和对象之需。鱼都胆小，但胆…     

美国NSF拨款570万美元支持四所大学的网络安全人才培养

美国国家科学基金会(NSF)日前决定将四所高校新纳入"Cyber Corps:服务奖学金"(SFS)计划,以推动国家网络安全发展。未来一年,四所高校将获得近570万美元,具体获资高校及金额如下所示:普渡大学西北校区,120万美元(未来五年约360万美元);马里兰大学帕克分校,160万美元(未来五年约500万美元);路易斯安那理工大学,130万美元(未来五年约350万美元);德州农工大学主校区,     

课内外结合上好观察实验课

自然教学大纲指出 :“知识是可以灌输的 ,而能力是不能灌输的 ;一定的能力 ,只能通过相应的实践活动的锻炼 ,才能得到发展。因此 ,自然教学要自觉地注重发展儿童学科学用科学的诸多方面能力 ,就必须自觉地注重儿童投身于自然研究的实践活动 ,并为他们开展此类活动创造条件。”为此 ,我们除了抓好课堂教学外 ,还特别注重引导学生在课外开展自然研究活动 ,取得了较好的效果。例如教学《植物和环境》一课 ,教师在课堂上只引导学生弄清了实验的目的、要求、方法及实验所需要的材料。课外把全班学生分成 5组 ,让学生以组为单位备齐实验所需要的材…     

继续转变思想观念努力实现新的跨越

我校创办于 1 91 3年 ,是已故陈毅元帅的母校。80多年来 ,学校为国家培养了各类毕业生近 3万人 ;不少毕业生已成为社会主义建设的骨干力量。江泽民同志曾经视察过学校 ,并亲笔为建校 75周年校庆题词“发扬优良传统 ,培养优秀人才”。纵观我校 87年办学历史的风风雨雨 ,回顾我校管理体制改革 1 3年来经历的三次思想观念的转变 ,实现的三次历史性的跨越 ,在“上台阶 ,上规模、上水平”发展思想指导下 ,我们始终保持紧迫感和危机感。今天 ,面对中央实施西部开发的绝好机遇 ,我们从历史的经验和教训中得出的结论是 :继续转变思想观念 ,努力实现…     

"应用现代教育技术,优化教育过程,促进学生素质全面和谐发展"实验研究报告

该课题以课件研制和应用为突破,以优化教育过程为重点,以提高课堂教学效益,促进学生素质全面和谐发展为目标.三年的实验研究,不仅带来了教育观念的变化,推进了以计算机为中心的现代教育技术的应用,优化了教育教学过程,而且促进了以CAI课件为核心的多媒体技术资源的开发、研制、管理和优化利用,从而提高了课堂教学效益,减轻了学生过重的学习负担,促进了学生素质的全面和谐发展.在此基础上,构建了学科现代课堂教学的基本模式.     

稿约

《成都航空职业技术学院学报》是成都航空职业技术学院主办的以高等职业技术教育和工程技术应用为主的综合性学术刊物,国内统一刊号CN 51-1629/Z,国际标准刊号ISSN 1671-4024,季刊。本刊电子邮箱：cdhygjs@163．com 1．来稿须知：本刊常年设有高等职业教育研究、教学基本建设、素质教育、教育改革、教学研究、实践教学、技术开发与应用、科学管理、文史哲论丛、图书馆工作等主要栏目。热忱欢迎各位同仁赐稿。要求来稿立论正确,论据充足,数据可靠,条理清晰,文字简练,用语规范,行文流畅,打印整洁,插图清楚。来稿需用四号或小四号字体计算机打印,正文及公式中的外文字母的大小写、正斜体及上、下角标关系要打印清楚,必要时用铅笔标明。涉及插图应规范,图中文字(六号字)、符号切忌手写,并提供反面喷墨打印硫酸纸底图。请同时提供纸质文档和电子文档。2．文稿规格：依次按文章题目,作者姓名,工作单位地点及邮政编码,中文摘要,中文关键词,中图分类号和文献标识码,正文,参考文献排列。文稿首页地脚处附作者简介。按姓名,出生年,性别,民族(少数民族),籍贯,专业技术职称,研究方向排列。3．文题：应以简明、确切的词语反映文章中最特...     

《韩非子·五蠹》评注

韩非(约公元前二八○年——前二三三年)是两千多年前战国末期人,与李斯同是法家杰出代表荀况的学生。他的一生,是战斗的反潮流的一生。他总结和发展了前期法家的思想,系统地建立了法家的思想体系,是先秦法家思想的集大成者。 韩非所在的韩国,是个小国、弱国,当时正处在亡国与更新两条路线斗争的关键时刻。韩非看见韩国外受强国威胁,内有儒家学派的严重危害,国乱民贫,亡在旦夕,屡次上书韩