用“假说”的方法讲授“分子运动论”

1 教学目的 (1)知道“分子运动论”的基本内容; (2)初步学会用“假说”方法研究物理问题; (3)培养学生观察、想象、分析、归纳能力. [评注:上述教学目的兼顾知识、能力和科学思维诸方面] 2 教具 若干天前吹足气的气球2只,高锰酸钾颗粒和水,装有二氧化氮气体的集气瓶和空集气瓶,硫酸铜溶液和水,装硫酸铜溶液和水混合液的试管2支,铅块2     

非智力心理因素的发展与教育综合实验报告(上)

一、课题的提出非智力心理因素的发展问题已为国内外教育心理学研究者所关注,教育实际工作者也开始进行了一些有益的探索,但尚无较系统的理论和实际相结合的综合研究。我们提出这个课题的目的是试图回答以下问题:①怎样认识学生非智力心理因素的发展与全面发展的关系?②怎样认识中学生非智力心理因素发展的特点和规律?③怎样探索出切实可行的培养和激发学生非智力心理因素的方法?④怎样认识学生的非智力心理因素在教学中的地位和     

拟订《中学语法教学实施意见》的说明

近年来,中学语文课语法教学遇到一些问题,出现一些不同的意见。为此,北京市语言学会联合中国社会科学院语言研究所、语言文字应用研究所、国家教委课程教材研究所、语文报社于1991年1月在北京举办了“中学语法教学研讨会”,就中学语法教学的现状和改进问题进行讨论。与会的中学语文教师、教研员、专家发表     

有光阑限制时平顶高斯光束的光束传输因子

采用广义二阶矩法,得到了有硬边光阑限制时平顶高斯光束光束传输因子M2G的解析表达式,并对该式进行了深入的讨论.     

国家重点课题"整体构建学校德育体系深化研究与推广实验"成果公报

鉴定组组长由南京师范大学班华教授担任,成员有首都师范大学安云凤教授、北京大学魏英敏教授、中央教育科学研究所朱小蔓教授、中国人民大学陈瑛教授、北京市社科联陶西平研究员、北京青年政治学院王殿卿教授、北京市教委蓝宏生副主任和北京市教科院朱全俊研究员.现将成果公告如下:     

江苏省幼教研究会2002年学术年会综述

江苏省幼教研究会2002年学术年会于2002年12月8日～10日在无锡市召开。与会代表240人，由省幼教研究会常务理事、理事、顾问、大理事单位各市代表和年会论文一等奖获得者组成。无锡市幼教研究会的部分会员列席了会议。无锡市教育学会和无锡市教育局的领导出席开幕式并作了讲话。江苏省教育学会派代表到会祝贺。会议的指导思想是：新世纪、新纲要、新思路，推进幼教改革进程；高起点、高标准、高品位，提高托幼保教质量。会议的中心议题是：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和幼儿园教学改革；《纲要》和幼儿园办园体制的…     

关于芬兰高中教育改革的考察报告

2006年11月,原安徽省教育厅副厅长胡平平率安徽省教育代表团赴芬兰先后考察了赫尔辛基市罗素高中(Ressu Upper Secondary School)、Sotunki Upper Secondary School和芬兰国家教育委员会。通     

区域推进学校效能评估的实践探索

一、研究背景 1997年以来,台州市椒江区在教育制度创新方面进行了广泛、深入的理论研究和实践探索,提供了“教育股份制”等一批有重要影响的研究成果。2000年以后,椒江区作为中国教育学会批准的国家级综合教育改革实验区,独立开展了以学校法人制度建设为核心的现代学校制度研究,成为中国现代学校制度研究中第一个由政府教育行政部门推进的区域政策试验。 2004年,椒江区开始承担教育科学十五规划国家级重点课题“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”的研究工作,开展了“现代中小学所有制形式和实现方式的研究”;2005年,椒江区被总课题组批准成为该课题设立的国家级实验区,开展“学校效能评估”研究,实现了研究重点从制度向管理的转移。     

浙江省“151人才工程”第一阶段实施情况调查报告

调查组通过问卷调查的方式,对浙江省“151人才工程”的实施情况开展了调研,调查中对151人员与候选人进行了个性特征的比较,对男性与女性在外语、计算机等有关方面进行了性别比较,对不同学科和区域人员进行了学科性质和区域的分析,揭示了我省高科技人员培养使用过程中存在的若干问题,同时也使平常所注意不到的问题得到进一步的明晰,在科学的统计推断分析的基础上,对新世纪151人才工程的进一步开展提出了大量的合理化建议。     

北大青鸟ACCP教育的特色分析

本文主要介绍分析北大青鸟ACCP软件工程师教育产品的教育理念、课程体系、课程设置、多模式教学法、案例教学等的教学特色,对我国高职教育特别是软件专业的高职教育有一定的借鉴意义。