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21.
灾备建设评估先行   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着各个行业对计算机的依赖程度的不断加深,数据已经成了很多企业的生命线。这些数据一旦遭到破坏一的另55%的公因为数据内倒闭只有16%IDC的统计间发生灾8或丢失,企业将遭受致命的打击,蒙受巨大损失,特别是在9·11之后,更让很多企业看到了保护这条生命线的重要性,灾难备份--这  相似文献   
22.
黑客、电脑病毒制造者都会受到法律的制裁,与此相对垃圾邮件却在网络上肆无忌惮的传播。为此,越来越多的专家和行业协会呼吁政府尽快出台相关法规严惩垃圾邮件制造者。  相似文献   
23.
最佳学习心态,主要由轻松感,愉悦感、严谨感和成功感构成,它们相互联系,相互促进。轻松是数学活动成功的发动机,愉悦是成功的催化剂,严谨则是成功的检控器,而成功既是关键又是最终的目的。  相似文献   
24.
(课前引导学生有目的的收集资料,并把收集到的信息在课上汇报交流)师:通过上节课的学习,同学们进一步查找了有关鲁迅的资料。关于鲁迅,你们还知道哪些?生:鲁迅是一位作家。生:鲁迅是一位伟大的作家,他一生写了很多书。生:鲁迅青年时到日本学过医。也很尊重他的老师。……  相似文献   
25.
马勇慧  郎丽 《双语学习》2007,(3M):18-18
陶行知是一位杰出的教育思想家、实践家、改革家。他在《民主教育》中指出:“教育为公,以达天下为公;全民教育,以实现全民政治。”陶行知这一极具远见卓识的平民教育思想对我们实施教育均衡发展,促进教育公平,具有极其重要的现实意义。事过百年,纵然时过境迁,但陶老教育思想所具有的极大前瞻性与拓展性仍彰明较著。  相似文献   
26.
“教会学生学习”是当代国际教育界的共识。众所周知,培养受教育者优良的学习品质和掌握不断获取知识、技能的科学手段,远比单纯教给他们文化科学知识重要。正因为如此,教师要在学科教学中,设法找到一些方法,使教与学有机结合,使教法学法化,以求达到以一当十,触类旁通的教学效果。1.渗透。学法指导必须结合教学内容进行,必须在学生的认识过程中进行。即是说每一种学习方法的指导都应和每一个教学环节,每一种知识讲授结合起来,学法渗透于教法之中,学法指导融汇于具体教学之中,才能体现出教法对学法的影响力。学生最需要的是有血…  相似文献   
27.
郎雪鹰 《甘肃教育》2011,(19):67-67
如何践行新课改理念,是每一位教师必须认真思考和研究的问题,也是当前高中思想政治课教学改革迫切需要解决的问题。那么,如何使思想政治课教学从“教师中心、课本中心、教室中心”的狭隘观念中走出来,突破“满堂灌”、“填鸭式”教学的桎梏,改变高中思想政治课教学的被动局面,探究出适合学生主动学习、全面发展的教学方式呢?笔者认为,  相似文献   
28.
四虎 《特区教育》2011,(12):8-11
半边人重生! 上一集说道,布巴爸爸重新研究了魔法帽子,发现了魔法帽子的原理:小的东西能够全放进去,就能复制出一个:大的东西,只能放进一部分的,就会分裂。根据这个原理,布巴爸爸进一步改进了帽子,给帽子加了同样颜色的斗篷,但是刚刚做好,布巴就迫不及待地钻了进去!布巴会变成什么样子?  相似文献   
29.
半边人     
四虎 《特区教育》2011,(7):22-27
如果能在长长的假期里看上一部过瘾的小说,那可是个不错的小享受!半边人的作者四虎也是这么想的,于是.他一口气写出了三个半边人的故事!和半边人打交道的小朋友要小心喽。半边人可没那么好惹!可怕的一串数字……还有神秘的半边网页……  相似文献   
30.
试论以人为本加强大学生思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
以人为本是科学发展观的核心,是社会发展的必然结果。大学生作为祖国未来的接班人,在对他们进行思想政治教育过程中必须坚持以人为本。从以人为本的内涵,以人为本加强大学生思想政治教育的必要性,以人为本加强大学生思想政治教育的途径三个方面阐述了以人为本加强大学生思想政治教育的问题。  相似文献   
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