李解及其《我是叛逆我怕谁》

【李解简介】李解 ,男 ,1981年 10月出生于山东济南 ,其作品曾多次在《美文》《齐鲁晚报》《生活日报》《时代影视》《萌芽》等报刊杂志上发表 ,现就读于山东大学。【选文】尽管我并未把黑发染黄 ,也没给耳朵打孔 ,但我仍认为自己是个特叛逆、特前卫、特喜欢标新立异的“刺头”式的人物。由此你可以推断 ,我应该是对这个世界极腹诽的 ,而事实也的确如此。我对这个世界不让有主见、有独特个性的人 (比如像我这类的 )“成功”却让那些因循守旧的人“成功”而抱有极大的成见。我从小到大一直是个极为特别的“逆子”———即“叛逆的孩子”的缩…     

奇怪的日晕

~~奇怪的日晕@绿园     

再谈立体几何課程中的繪图知识

在今年本刊第4期中,曾介绍了立体几何课程中的直观图的画法。应用这个画法,一切由直线、平面、二面角、多面体……等构成的图形,都可以画出了。但关于旋转体的画法前文未曾提及,所以现在再将有关旋转体的绘图知识扼要介绍如下,供大家参考。1.圆在水平面内的前视斜投影设在铅垂面V内有一个圆,要画出这个圆在水平面H内的前视斜投影,只要将圆周上各点按照θ=45°,k=1/2的规定移入水平面内就行了。因此,在铅垂面V内过圆心作水平的直径AB(图一甲),将AB分为若干等分(图中分为8等分),过各分点M_1、M_2、……作垂直于AB的弦C_1D_1,C_2D_2,……。再在水     

中、英、澳研究生导师培训项目比较与借鉴

选取中国、英国和澳大利亚的14所高水平大学,通过考察各学校官方网站上的导师培训项目信息、相关新闻和简报,对项目的培训对象、培训方式和培训内容进行了分析和比较,提出英国和澳大利亚导师培训项目中的可资借鉴之处,为进一步提升我国大学的导师培训项目水平提供依据.     

元宇宙场域下的教育数字人及其应用

数字人快速崛起,成为教育元宇宙的敲门砖。文章探讨教育数字人的相关概念,分析教育数字人的特征、支撑技术,从学校教育型数字人和社会教育型数字人两方面剖析教育数字人的应用以及在教育中面临的困难及其对策,以推动数字人与教育的初步融合转向创新发展阶段。     

对地方应用型高水平大学的诠释

本文试图从大学高深知识的本质出发,诠释地方应用型高水平大学。首先是对高水平的认识,即明确与谁比、比什么、怎么比的问题;其次是理解大学的应用历史、应用价值与应用体现;并界定大学的知识活动所能辐射的区域。地方应用型高水平大学是以高深知识为逻辑起点,具备知识应用、知识传授、知识创新与知识生产等职能。     

试论我国大学生职业生涯规划教育

我国大学生职业生涯规划教育尚属于新生事物,还存在着一些问题。因此,高等学校应把大学生职业生涯规划教育作为当前素质教育的一项核心内容贯穿于大学教育的各个阶段,建立完善的职业生涯教育体系,多角度地对大学生的职业规划提供科学的辅导。     

数据库电子文献实现手机在线浏览功能的探讨

通过如何"上网访问数据库""在线浏览电子文献""通过访问权限审核"等三个方面探讨了数据库电子文献手机在线浏览功能的实现,针对老版本普通手机和新型智能手机分别探讨了不同的解决方案。     

精绝的台北故宫博物院藏瓷

1931年“九一八”事变后,日军逐步攻占热河,进逼北平,故宫理事会要求故宫博物院选择院藏文物菁华装箱储置,开始南运,这批器物后来被称为“南迁文物”。     

乐迎开学

疫情期间的居家生活或多或少给人们带来焦虑情绪.从这个经验出发,我 们更能理解为什么孩子不能被关在家里养育.良好的环境是幼儿品质成长的沃 土,活动激发兴趣,交往带来活力.兴趣和活力如同双翼,让他奔赴热爱、走 向光明.