构建科学的"两课"教学评估体系

文章通过对现行“两课”教学评估体系的分析，着重阐明其存在的问题及成因，提出分离“两课”管理和评估职能，注重学生评教、网络评教，评估与教师实际利益挂钩的建议，力求建立健全科学的“两课”评估体系。     

浅议投资性房地产准则的应用

财政部发布了准则《企业会计准则第3号一投资性房地产》，该准则体现了与国际会计惯例趋同的精神，借鉴了国际会计准则中的相关规定，并在有限度应用公允价值等方面进行了创新。文章针对投资性房地产准则在企业应用中存在的问题进行分析，并针对问题提出相应的解决措施。     

打造国内历史最悠久行业评选活动2005中国高尔夫大赏暨“2005中国高尔夫管理之星”

2006年1月13日。由《中国高尔夫》杂志举办的“2005中国高尔夫大赏”暨“中国高尔夫管理之星”颁奖活动于深圳观澜湖高尔夫球会举行。“中国高尔夫大赏”已经连续举办了七届，是国内历史最悠久的高尔夫行业评选活动，而“中国高尔夫管理之星”也是国内首创的行业精英评选活动，此次携手世界第一大球会——观澜湖高尔夫球会举办大赏活动，以打造中国最具历史性、权威性的行业评选活动。     

收费电视

我们家有个规定,看电视是要往盒里放入硬币的,一个小时一百日元。这种规定实在是太差劲了,第一个受害者是妹妹,她每天都要看电视,零花钱全用在这上面了,没几天就身无分文。妹妹有时候还不交钱,白看电视。"交钱了吗?"妈妈这么一问,妹妹赶紧敷衍了事地说:"看完了再交吧!"     

优势侧肢体运动技能水平与示范模式对非优势侧肢体复杂运动技能学习的影响——以足球正脚背踢球为例

目的:探讨优势侧肢体动作技能水平与示范模式对非优势侧肢体复杂动作技能学习的影响.方法:首先,以足球正脚背踢球为载体,8名优秀运动员为研究对象,采用运动生物力学方法对非优势侧肢体动作与优势侧肢体动作的差异特征进行研究,提取能够反映双侧动作技能差异的指标;然后,将48名被试分为低水平十学习型示范组、低水平十熟练型示范组、高水平十学习型示范组、高水平十熟练型示范组,共计4组,以学习非优势侧正脚背踢球为任务,对4组被试分别进行了学习后即刻、24 h保持测试以及迁移测试.结果表明:在学习、保持/迁移测试中,具有优势侧学习经验者,无论采用何种示范模式,其非优势侧肢体复杂动作技能的学习绩效均优于无优势侧学习经验者;在保持/迁移测试中,具有优势侧学习经验者,其非优势侧肢体复杂动作技能的学习绩效,采用学习型示范优于熟练型示范;无优势侧学习经验者适宜采用熟练型示范;具有优势侧学习经验者适宜采用学习型示范.     

德奥两国职业教育带来的启示(上)

前不久,人力资源社会保障部职业能力建设司组织的考察团,赴德国、奥地利进行了为期10天的考察。考察内容重点是两国职业教育培训制度体系（特别是德国双元制职业教育培训制度）、政府促进职业教育培训发展的政策措施和效果、行业企业及职业学校在职业教育培训中的职责和作用等。     

国家青年花样游泳队取得历史性突破

第十届世界青年花样游泳锦标赛于10月7日至11日在广东省佛山市举行。比赛共进行了5天9场,经过激烈角逐我国青年花样游泳队团结一心、奋力拼搏,在四项比赛中获得了一金三银的佳绩,实现了我国自     

不同踢球方式摆动腿的运动学与肌电信号特征研究

为研究脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚内侧踢球以及脚背外侧踢球4种基本踢球方式摆动腿的运动学和肌肉力学特征,获取人体运动内外信息,运用三维运动学分析与表面肌电信号特征分析的方法对其研究发现,4种基本踢球方式摆动腿的摆动时间、摆动幅度以及摆动速度均表现出不同特点;后摆阶段摆动腿肌群的兴奋程度表现出了较好的一致性,而前摆阶段摆动腿肌群的兴奋程度表现出了较大差异性;此外,股二头肌在前摆阶段对关节的控制程度与踢球精度间存在一定相关性。     

十月话语

问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。——国民党主席连战发表卸任感言,引用诗人李白的《山中问答》描述自己的心境。接受欧盟的条件而放弃核计划,就好像是用珍珠去换棒棒糖。——伊朗新总统内贾德说,伊朗不会在核计划方面妥协。日本不存在任何赞扬军国主义的历史教科书,韩国和中国没有具体指出哪一章节存在错误。——日本外相町村信孝8月15日在日本NHK 电视台特别节目中发表谈话称。     

“当代教师优秀品质”教育论坛精彩论点摘编

2006年9月4日下午，由浙江省教科院、省教育学会、《教育信息报》“教师周刊”联合主办的“当代教师优秀品质”教育论坛在杭隆重举行。高等院校及科研部门、从事教育与师训研究的专家教授出席了论坛。论坛还邀请了教育行政主管部门代表，战斗在一线岗位的老、中、青教师校长代表、知名特级教师等参加会议。会议由浙江省教科院朱永祥副院长主持。《钱江晚报》、《教育信息报》等新闻媒体到会。本刊应邀与会。现将部分代表在大会发言的主要精彩论点摘编如下，以飨读者。