探究影响叶绿素形成的环境因素的实验设计

1　课时安排1课时2　实验目标通过学生自行设计实验 ,激发其探究知识的兴趣 ,进而培养学生科学的实验态度、科学的实验精神和科学的实验方法 ;通过对实验结果的分析归纳 ,较全面地了解影响叶绿素形成环境因素 ;培养学生的团结合作 ,协调配合的团队精神 ;初步学会全过程的探究实验方法。3　材料器械小麦幼苗、成熟小麦植株 ,小麦黄化植株 ,苔藓植物 ,花盆 ,花泥 ,沙子 ,温度计 ,黑色纸箱 ,黑色纸 ,回形针。4　操作步骤4 .1　实验准备　提早布置学生阅读新版的人教版《生物》第一册 (上 )第三章第一节的内容 ,重点阅读“保卫细胞里面有绿色的…     

李敖的教养

李敖是一个备受争议的人,但在我眼中的李敖是一个非常随和的人。在凤凰网,走下车子,看到那些自发欢迎他的李敖迷们,他的笑容是真诚的。和网民聊天一个多小时,对于一个七十多岁的老人家来说,确实是一件非     

声乐心理学在声乐教学中的应用研究

声乐心理学主要研究的是教师与学生、演唱与实践、以及师生的教与学。声乐演唱发声有其内在规律,而声乐心理学正好是研究这方面的,能够很好地帮助师生理解。同时,声乐心理学对高校的声乐教学和学生的学习能力都有很好的促进作用。声乐心理学的运用主要是对声乐学习者的心理方面进行研究,从而帮助其提升声乐学习效果。对此,本文将对声乐心理学的概况进行简要阐述,并谈一谈声乐心理学在高校中的具体应用。     

头发,你到底怎么了

倘若有人问我:“你最宝贵的是什么?”我准会脱口而出:“头发!你可知道,一头漂亮飘逸的长发该是多么令人羡慕,再说,扎辫子是咱女孩子的独一无二的选择,扎马尾辫则是咱中学生的唯一专利。”偏偏第二学期刚开始,老妈不知从哪儿捡来一张报纸,上书:“头发太长,会对大脑发育有影响,特     

读《中国孩子,行》有感

……是啊!我也是一个中国孩子,却总是饭来张口,衣来伸手。记得有一次,爸爸妈妈不在家。中午,我饿得头昏眼花,走到厨房,想找东西吃吃,这时,方便面出现在我的眼前。从前,总是爸爸妈妈帮我弄吃的,今天,我就要自食其力了。我把水倒在锅内,然后打开煤气灶,可当火冒出来时,吓了我一跳,好久,心才平静下来。水开了,我把方便面放入锅内,由于是第一次做,笨手笨脚的,把调味袋都弄进锅里了,我用筷子小心翼翼地挑出调味袋,然后把调味品放进碗里。最后,我捞起面条,香味随着热气散发出来,好香啊!我迫不及待地吃了起来。这时我很高兴,因为我会煮面条了。产生…     

学历和女人

在内地很流行的一种说法,那就是如果女性学历太高,或者在事业上过于成功的话,很难在家庭生活中获得幸福。在香港对于女性的婚姻状况也有一种说法．不过和学历以及事业没有太过直接的关系,香港人普遍认为,香港女性难嫁出去,那是因为在香港,女性地位太高,以至于“大女人”太多了。     

看春晚,送旧迎新

在重庆过年,终于有机会把春晚从头到尾地看一遍。上一次,已经记不得是哪一年了,当中也看过一些春晚的节目,都是在第二天的重播,或者是晚上看一些片断。不过几个小时下来,发现我是家里面惟一把整台晚会认认真真看完的。     

电影海报《何以为家》的多模态话语解读

多模态话语是当今多媒体时代话语分析的主要手段。电影、电视剧、广告等拍摄都通过图像、色彩、文字、声音的多模态结合,传递给观众叠加的认知感受。本文基于电影海报《何以为家》,以视觉语法分析和系统功能语言学为理论基础,从多模态话语分析的再现意义、互动意义和构图意义三个层面,探讨影片是如何从电影主题类型、人物场景和海报设计等角度实现视觉模态和文字模态的互动,旨在丰富多模态话语分析的实际应用,帮助读者深入解读电影的主题思想。     

我们在灾难中学习进步

如果政府意识到自己一定不是万能,那就更应该把一些工作让民间社会来分担。不然,当问题发生的时候,会发现自己是如此的力不从心。日本地震,看到很多人在网络上感叹日本国民的表现,并且开始反省中国民众的表现。也许,大家感触更深的是国民秩序性的表现,或者是面对灾难发生时候的冷静。我想必须看到这样一点,有这样的表现一定不是一朝一日,而是社会长时间教育的结果,这种教育包括学校、社会、媒体,而社会也有充分的应急机制和应急设施,说到底,体现的也是一个城市的管理水平。也因为这样,当我们看到我们的民众在面对突发事件的不足时,应该更多地想到,他们从来