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41.
42.
次仁曲珍 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
语文是一项重要的交际工具,也是传承中华文化的重要工具。本文主要从传承汉语文化的角度,提出小学语文教学如何从传统教学中吸取经验,彰显母语特色,最终提高小学语文教学效率。 相似文献
43.
次仁巴珠 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
化学教学中实施创新教育,要特别加强实验教学研究。本人的做法是挖掘实验教学与创新思维培养的结合点,诱导学生创新思维,创设教学氛围,激发学生创新思维,加强实验创新,训练学生的创新思维。 相似文献
44.
吾金次仁 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
谈创新能力培养,人们习惯上去联系自然科学的学科,好像创新与政治课无关,这实际上在认识上是一个误区。中学思想政治课与其他学科一样,作为一门完整的学科体系,它也应该是与时俱进,适应时代要求,担负起创新重任,因为,惟其如此,政治课才能发挥其特有的学科魅力。初中思想政治课才能担负起培养创新人才的使命。 相似文献
45.
数学实验能够使学生顺利进行数学化并实现再创造,数学实验可以借助现代技术和手段设计出"再创造"的教学环境,使学生学习数学的过程似乎置身于一个"数学实验室"中。学生可以观察并尝试错误,可以进行发现并做出猜想;也可以做实验,并进行测量、分类;或是设计算法,通过运算检验;或是提出假说,借助逻辑推理加以证明,或提出反例予以否定,等等。 相似文献
46.
一天,妈妈给我买了一盒糖果。睡觉前,我偷偷地吃了一颗,接着就迷迷糊糊地睡着了。当我醒来的时候,我发现自己居然来到了一个陌生的星球,那里所有的东西都是用糖果做的,我随手从旁边的糖狮子身上抓了一颗糖果就往嘴里塞。正当我开心地品尝着美味时,一个士兵走了过来。他一把把我拎了起来,带到了国王面前:“报告国王,这个人把我们狮身人面像的鼻子给吃掉了!”“什么?”国王怒气冲冲地大吼一声:“你是从哪里来的?”我连忙解释道:“我是从地球来的,吃了你们的,不,你们雕像的鼻子,真对不起……”这时,我忽然发现国王的胡子好特别, 相似文献
47.
这里是校园体育频道!现在正在进行的是乒乓球比赛的直播!六(1)班和六(2)班的对决进行得异常激烈,赛场噼里啪啦地闪起了火花!呃……火花越来越大,赛场快起火了!我先躲一下!经过消防员的奋力扑救,室内赛场变成了游泳池,现在,两位主力穿着潜水服继续战斗!看,甲同学奋力一跳,然后……甲同学不见了!谁快给我拿一副望远镜来?从望远镜里我们可以看到,甲同学正在飞速上升!不好,因为他上升的速度太快,全身再次冒出了火花!啊,他冲上了珠穆朗玛峰!恭喜他成为本校第一位登顶珠峰的 相似文献
48.
“啊啊啊!我再也不闯红灯了!”这是我飘上天空后第N次悲壮地大吼。如果一个小时之前,我不闯红灯就好了——早晨,我嘴里叼着面包,一手拿着牛奶,飞也似的向学校奔去。就快迟到了,我不顾行人的劝阻,硬闯了红灯。进了校门,一看表,我乐了:真走运,刚到点儿!当我快步走进教室时,原本吵闹的教室忽然安静了下来,同学们纷纷用奇怪的目光打量我。咦?这是怎么啦?莫非是我今天打扮得太漂亮了?最终,我的“死敌” 相似文献
49.
虽然现在是文明社会,可还是有很多不讲公德的人。最近,电视新闻里总在说:现在闯红灯的车辆越来越多,害得行人都没法过马路了。我不以为然,心想:闯个红灯也要上新闻,这也太小题大做了吧?这天,我出门去超市。来到马路边时,我看到好多老爷爷老奶奶在等红灯。我好奇地走过去问道:“爷爷奶奶,你们是在搞活动吗?”一个老爷爷愣了一下,说:“什么? 相似文献
50.
次仁翁姆 《康定民族师范高等专科学校学报》2015,(3)
阿来新作《瞻对》刻画了一个土司部落两百年的传奇历史,再现了川属藏民命运的跌宕起伏。作品引用了大量的历史文献,利用非虚构的文学表现形式,通过历史上实有其事的故事,展现了作者对这一历史时期的深刻理解。作者用反思的眼光重审历史,追溯了一段复杂的记忆。 相似文献