小学信息技术教学中的美育

美育既是素质教育的重要内容,又是提高学生科学文化素质、促进学生健康成长的重要手段和途径。信息技术课程中蕴涵着丰富的美育资源。在信息技术课程中挖掘美育因素,培养学生鉴赏美的能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教学的一个重要内容。作为一名小学信息技术教师,如何在教学中更好地渗透美育呢？     

《西藏植物志》亟待修订

《西藏植物志》的出版成为西藏地区植物资源研究、保护与可持续利用的最主要工具书。但由于当时客观条件的限制、西藏地域广阔野外考察时间仍显不足、编排时间紧促等原因以及随着后期考察研究的不断深入,发现存在植物收集不全、植物分布地域记载不全、科下分属或属下分种的一些检索表存在错误和遗漏、一些植物种类的特征描述不完整、植物海拔范围需补充、植物中文名前后不一致以及一些植物图谱不准确等问题,需要结合最新的文献和积累的资料及标本进行修订。     

缩小城乡收入差距是西藏构建和谐社会的基础性工作

城乡收入差距持续扩大,对西藏经济的稳定、协调发展将产生负面影响,进而造成社会发展的不和谐;正确认识当前城乡收入差距,在继续加快发展经济、增加社会财富的同时,更加注重社会公平,不断提高城乡居民的收入水平和生活水平,努力缩小收入差距,是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是基础性工作.     

对青海省藏族传统美术教学的思考

一、青海藏族传统美术教学现状青海是一个多民族省份,全省530万人口中有240万是少数民族,其中藏族人口约120万,占全省人口总数的20％。主要分布在信息闭塞,经济、教育相对落后的六州农牧区。但在现代社会引发的文化变迁之下,藏族的生产、生活方式也随之发生了变化,外来文化的渗透和传统价值观念的变化影响着人们的审美观,     

当代“诸葛”巧借“东风”——“山东高新技术第一村”调查

<正> 近几年,一群布衣农民创建的村企一体的山东第一家村级“高新技术产业密集区”——烟台市芝罘区只楚集团,在齐鲁大地上迅速崛起,引起了人们的不少惊讶和浓厚兴趣,大批的取经者来这里探秘,胡乔木、宋健、周光昭及十几位副部级以上干部先后到     

多媒体教学之我见

近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解和感受,从而将课堂教学引入全新的境界。然而多媒体教学在实践中也反映出了一些问题。如教员的多媒体技能滞后、教学过程中主次不分、辅“教”不辅“学”、重技术轻内容、重音效视画轻互动研讨、重多媒体课件轻各种功能综合利用等。     

“小块头”有大智慧

新闻直击:目前,日本研制出一款世界上最小的计算机——空间立方体,这是一款专门为在太空环境下设计的计算机。它的外型如同一颗大骰子,却有着像岩石一样坚硬的金属底盘,能够抵御宇宙岩石的撞击。这台空间立方体的体积很小,且配置也不高。它拥有一台PC计算机的最低功率需求配置,可运行于5瓦电源。在这款微型计算机内部,CPU的主频是300 MHz,拥有16MB的板载闪存,外加64MB SDRAM内存。小块头的Linux OS操作系统安装在该计算机1GB的闪存卡上,还有一对音频插孔分别连接扬声器和耳机。     

给你的QQ减减肥

淀粉:Q大师,快来看看我的电脑呀,突然发现我的球球文件夹又胖了。Q大师:这还不简单,给你介绍一款给QQ减肥的软件:     

直观外推法在探究教学中的应用

“直观外推法”是用直观能理解的东西来推理自然界其他现象的方法。将这种方法运用到探究教学中．就形成了“直观——外推探究模式”。本文阐述了“直观——外推探究模式”的原理，并通过案例，说明了如何把此模式运用到探究教学中。     

藏族对香柏植物利用的民族植物学研究

以民族植物学的观点,介绍香柏Sabina pingii var．wilsonii（Rehd．）Cheng etL．K．Fu在藏民族传统文化中与日常生活密切相关的各种用途,药用、宗教礼仪、传统工艺技术中的利用。文章分析近年来香柏的化学成分研究以及今后在药用价值中的广泛开发前景,探讨香柏民族植物文化,能更好地认识当地民族文化多样性,为今后植物资源的开发利用,有效利用生物资源,具有一定的参考价值。