小学信息技术教学中的美育

美育既是素质教育的重要内容,又是提高学生科学文化素质、促进学生健康成长的重要手段和途径。信息技术课程中蕴涵着丰富的美育资源。在信息技术课程中挖掘美育因素,培养学生鉴赏美的能力,启发学生去感受美、创造美、传递美,是信息技术教学的一个重要内容。作为一名小学信息技术教师,如何在教学中更好地渗透美育呢？     

《西藏植物志》亟待修订

《西藏植物志》的出版成为西藏地区植物资源研究、保护与可持续利用的最主要工具书。但由于当时客观条件的限制、西藏地域广阔野外考察时间仍显不足、编排时间紧促等原因以及随着后期考察研究的不断深入,发现存在植物收集不全、植物分布地域记载不全、科下分属或属下分种的一些检索表存在错误和遗漏、一些植物种类的特征描述不完整、植物海拔范围需补充、植物中文名前后不一致以及一些植物图谱不准确等问题,需要结合最新的文献和积累的资料及标本进行修订。     

缩小城乡收入差距是西藏构建和谐社会的基础性工作

城乡收入差距持续扩大,对西藏经济的稳定、协调发展将产生负面影响,进而造成社会发展的不和谐;正确认识当前城乡收入差距,在继续加快发展经济、增加社会财富的同时,更加注重社会公平,不断提高城乡居民的收入水平和生活水平,努力缩小收入差距,是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是基础性工作.     

核心素养视角下小学数学低年级高效课堂的构建

在当今时代,知识数据如同井喷式发展壮大,科技的发展、社会的进步,全都离不开数学这一基础学科的支持与配合。作为小学数学教师,笔者通过自己多年的一线教学经验和如今的社会形势,分析得出一些关于通过因材施教途径来构建低年级数学高效课堂的策略:对备课内容进行分层,使不同的知识以不同的教学方式被阐释;对作业布置进行分层,精准分析研究和定位每位同学的薄弱环节和知识范围,分区域布置课外作业;对难题攻克进行分工,每个人负责自己擅长的部分,然后以小组形式进行整合,最终达成高效教学。     

随时分享，就地科普

东边日出西边雨，南来北往人熙熙。人类的好奇与执着，成就了文明、科技。但想象的羽翼再丰满，也需要科学精神提供空气般的飞行动力。我们的科普信条是：从未被假象击倒，一直在追寻真相。     

当代“诸葛”巧借“东风”——“山东高新技术第一村”调查

<正> 近几年,一群布衣农民创建的村企一体的山东第一家村级“高新技术产业密集区”——烟台市芝罘区只楚集团,在齐鲁大地上迅速崛起,引起了人们的不少惊讶和浓厚兴趣,大批的取经者来这里探秘,胡乔木、宋健、周光昭及十几位副部级以上干部先后到     

金庸小说所涉音乐故实

WU San-tu(Wenzhou University, Wenzhou, Zhejiang 325000)     

多媒体教学之我见

近年来,多媒体技术迅速兴起,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解和感受,从而将课堂教学引入全新的境界。然而多媒体教学在实践中也反映出了一些问题。如教员的多媒体技能滞后、教学过程中主次不分、辅“教”不辅“学”、重技术轻内容、重音效视画轻互动研讨、重多媒体课件轻各种功能综合利用等。     

直观外推法在探究教学中的应用

“直观外推法”是用直观能理解的东西来推理自然界其他现象的方法。将这种方法运用到探究教学中．就形成了“直观——外推探究模式”。本文阐述了“直观——外推探究模式”的原理，并通过案例，说明了如何把此模式运用到探究教学中。     

摭谈小学数学练习设计策略

练习是学生掌握知识、形成能力的重要渠道。在新课程理念的指导下,教师要有一个正确的练习观：教师设计的数学练习,要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力,为学生的可持续发展奠定基础。