做不累的校长——浅谈建立强有力的领导集体的重要性

常听到有些校长叹苦：“真累呀!”是的，在这个不断发展的时代里，学校活动多、杂，再加上内部正常的业务，学校管理的工作量比过去任何一个年代都要大。但，校长真的要那么累吗？     

智力游艺宫

第一关:数三角形请你数一数右边这个图形里一共有多少个三角形?     

微笑舞台

有趣的造句语文课上,老师让大家用“发现”、“发明”、“发展”造一个句子。一位同学站起来答道:“我爸爸发现了我妈妈,我爸爸和我妈妈联合发明了我,后来我就发展成现在这个样子。”罚款后遗症物理课上,老师正在讲振动和共鸣,为让学生理解,老师尽量拿发生在身边的事情举例:“你们想想看,如果我朝鱼塘里扔一块石头,接下来会发生什么情况?”学生们异口同声地回答:“罚款5元”小明的抱怨小明以抄袭作业而闻名于学校,这天他被老师叫到办公室。“你写写抄袭作业的体会。”老师厉声说道。小明则面有难色地自言自语:“谁写过这样的体会呢?这让我上…     

辽宁省大学生课余体育调查与分析

通过对我省10余所大学的2000多名大学生的调查,分析探讨了当前辽宁大学生课余体育锻炼的现状,并针对所发现的问题提出了建议.研究表明:当前,课余体育锻炼已成为相当一部分大学生课余生活的主要活动方式之一.大学生总体上课余体育锻炼参与面较广,但活动量相对不足.锻炼的方式、场所及锻炼项目等存在较明显的集中趋势,多数大学生对课余体育锻炼抱有兴趣,锻炼价值取向具有多元化特征.场地器材缺乏、学习任务过重等外在因素仍然是参与课余体育锻炼的主要制约因素,并且在课余体育锻炼参与率、周锻炼次数、每次锻炼时间、锻炼兴趣等方面,存在着较明显的性别差异.     

微笑舞台

牙疼老师:“小明,你昨天为什么没来上课?”小明:“我牙疼,到医院看牙去了。”“那么你的牙现在还疼吗?”“我也不知道它现在还疼不疼。昨天它被拔掉后就留在医院里了。”(承可芹)别人的裤子数学课上,老师提问:“王小波,如果你把手伸进右边裤袋里,发现了五张五十元面值的钞票,伸     

高校文检课教材现状分析与对策

<正> 1986年青岛全国文检课教学研讨会期间展出文检课教材100余种,1987年哈尔滨全国文检课教学研讨会又展出各校新编教材、讲义、实习指导书70余种。随后,以全国高校图情委主持编辑的文检课系列教材24个分册,也已陆续出版。这为高校文检课的普及、提高、发展奠定了基础。     

正确处理心理健康教育工作中的几个一般与个别的关系

教育的目标是培养全面发展的人,促进学生身、心都得到发展。但是,受传统的应试教育的影响,面对升学的巨大压力,在一些地方、一些人眼里,心理健康教育还只是一项可有可无的工作。或缺乏法制观念;或用思想政治工作的方法解决心理问题,把系统、复杂的心理健康教育工程简单化,搞形式主义花架子。党和国家非常重视中小学心理健康教育工作,倡导全面推进素质教育。而作为学校来说,心理健康教育工作须落实到实际行动上、提上学校教育的议程。须面向全体学生,教职工必须全员参与,并将其渗透到学校的各科教育和日常管理中,教育既要严谨治学,也要严谨治心。     

Sedimentation of a single particle between two parallel walls

INTRODUCTIONThecenteringofaparticlewhichsettlesatsmallReynoldsnumbershadbeenstudiedbyseveralresearchers.ChristophersonandDowson(1959)foundthattheoretically,whentheeffectofinertiaisnegligible ,aballachieveseccentricequilibriuninaverticaltubehavingadiameteronlyslightlyexceedingthediameteroftheball.Theyverifiedtheiranalysiswithexperiments.VaseurandCox (1977)didexperimentsonthesedimentationofasmallsphereinaverticalductofarectangularcross section .Theyobservedthatthespherealwaysmigratedtothec…     

珍珠之瑕

人教版高语第三册《泪珠与珍珠》一，无疑是一篇抒写怀乡思亲的美，可笔却挑剔地发现中有几处表述尚需推敲。现不吝浅薄，聊举一二。     

为之而死的东西叫人为之而生(节选)

于是我的帝国里住下了掠夺者。因为没有人想到再去创造人。表情生动的面孔不再是面具,而是一个空脑壳的盖子。因为他们做的就是对生命的破坏。从今以后,我在他们身上看不到什么值得为之而死的、也为之而生的东西。因为你同意为之而死的东西,也就是你能够为之而生的东西。他们摧毁古老建筑,高兴听到神庙轰然坍塌。可是这些神庙,如果坍塌,交换不来什么的。他们摧毁自己的表现能力。他们摧毁人。