用三角代换证明条件为ab+bc+ca=1的一类不等式简

文[1]对含有条件ab＋bc＋ca=1的不等式,通过用ab＋bc＋ca代替不等式中的1,用代数的方法进行了证明．联想到在△ABC中,     

如何防止幼儿园“小学化”倾向

幼儿教育“小学化”是一种急功近利的错误教育倾向,产生的原因较复杂,需要采取策略加以纠正和防止,重要是坚持正确的办园方向、更新教师观念、转变家长观念、遵循幼儿教育规律,促进幼儿教育回归教育本位.     

基于“卓越工程师培养计划”的环境工程领域全日制工程硕士研究生培养机制

结合“卓越工程师培养计划”,从生源结构、导师队伍建设及论文质量等方面对环境工程领域全日制工程硕士研究生培养现状进行了分析,提出了完善培养机制的建议.     

原画设计课程初探

原画是指物体运动过程中的关键动作,它既是传递导演思想的媒介,也是让静止画面活起来的本源。原画教学的目的是对学生观察能力、分析能力与创新能力的培养,只有具备了这样的能力,学生才能从生活中发现、探索和创造新的规律,从而创作出生动感人的作品。     

离极限的距离有多远?──与海男女士并陈晓明先生谈《男人传》

读罢海男女士的大作《男人传──一个男人的冒险史》,对这部被评论家陈晓明先生誉为“猖狂之作”、“向弱智和平庸的文坛──同时也是向男人──发动一次自杀性进攻”的作品,我真不敢苟同,在这里也谈谈自己的感受,就教于海男女士和陈晓明先生。 该书名为《男人传》,而不是     

基于“材料力学”课程教学的高阶思维训练案例设计——以“预应力圆环热驱自持续翻滚”为例

培养高阶性思维是一流课程建设的首要目标,设计递进式、创新型和启发性的思维训练案例是实现此目标的关键环节.本文以预应力圆环热驱自持续翻滚问题为例,从材料力学基本问题逐步推进到科学前沿,展示了此高阶思维训练案例设计模式,希望为相关力学课程内容建设提供新思路.     

诗中的黄金之国——济慈的故事

多数人干事业大都从二十五岁开始。这里谈到的一个年轻人却在二十五岁便离开了人世。一个世纪以后,他成名了,成为最伟大的诗人之一。他就是约翰·济慈。 1795年,济慈出生在伦敦的一个马房里,他是马夫头子和他的年轻妻子——马房老板的女儿的长子。以后的几年,有些文艺评论家总不能忘记他的贫寒出身,嘲笑他是“伦敦佬东区诗人”之一。是的,济慈有的只是贫困,且一直贫困到死。他无力上大学,随着岁月流逝,却接受了良好的教育。八岁时,他被送到恩菲尔德一所有名的小     

问题反馈式项目教学在高职课程教学中的应用研究——以国际贸易实务为例北大核心

文章以国际贸易实务课程为例,介绍了如何运用问题反馈式项目教学辅助教师进行课程教学,以期提高高职课程的教学效果。该研究选择某高职院校2014级商务英语专业1、2班为研究对象,设定1班为实验组实施问题反馈式项目教学,2班为对照组进行传统教学,在课程教学结束后采用教学效果问卷调查和SPSS 22.0期末考核成绩分析的方式来对比教学效果。研究结果表明,问题反馈式项目教学辅助下的国际贸易实务课程教学效果要优于传统教学方法下的课程教学效果。问题反馈式项目教学更好地激发了学生的学习兴趣,在提升学生的专业能力、方法能力、社会能力以及个人能力方面都有积极的作用,更有效地提高了学生的职业素养以及岗位能力。