基于多特征融合的图像匹配算法

为解决SIFT算法在视角变换、对比度变换、尺度变换及旋转变换混合复杂情况下匹配精准度低的问题,提出一种结合SIFT和RILBP（rotationinvariantLBP）的特征匹配算法。首先在图像SIFT特征点集上提取局部图像区域的RILBP特征向量;然后将SIFT的特征向量和RILBP特征向量融合成一个新的特征向量;其次,利用高维可扩展最近邻匹配算法实现两幅图像特征向量集之间的匹配;最后,使用VFC算法的筛选匹配策略对特征向量集进行筛选,找到两个特征向量集中的匹配对。实验结果表明,在视角变换和对比度较大的复杂情况下,该算法匹配精准度比SIFT算法提升了19.83%。     

问话和“问题意识”

有一次，诺贝尔奖获得者狄拉克在普林斯顿大学讲演，结束后给听众留下了提问的时间。有一听众站起来问：你是怎样从公式2推导出公式5的?狄拉克沉默不语。片刻冷场之后，主持人督促道：请您回答听众的问题。狄拉克说：他没提问题呀?他只是说了一句话。(《美与物理学》杨振宁)     

冰糖葫芦

儿时，等父亲一下班，我便会嚷着要吃冰糖葫芦。早已望眼欲穿的我，会急急地牵着父亲的衣角，边咽着口水，边向那令我无限神往的小巷奔去。父亲从不拒绝我的这个要求，将浓浓爱意包围着我，而且常常一连为我买三四串，让我大饱口福。稍大一点，母亲的工作单位迁到了小巷附近。于是，我不用望眼欲穿地等父亲下班了，因为比父亲早下班的母亲每日都会为我带来一串早已不是惊喜的愉悦。她虽没有父亲一买就是三四串那般的大方，还有附加条件———老老实实地背诵唐诗，但那串冰糖葫芦仍对我充满了吸引力。那时别人问我是父亲好还是母亲好，我都会…     

我娘是位清洁工

我娘是位清洁工。不管是天晴下雨,还是雾里霜天;不管是酷暑三伏,还是腊月寒冬,她每天四点钟起床,带着扫把、铁铲,推着小车,打扫县城的卫生。唰、唰、唰——娘在扫地。我每天上学,都要经过娘清扫的街道。星期天放假,我和娘“打”在一起。她沿路扫,我推着小车沿路走。灰尘、废纸、稻草、落叶、西瓜皮……一小堆,一大堆,全被娘铲进垃圾车。我望着娘那双长满厚茧的大手,感慨万千,觉得娘仿佛是台吸尘器,把大地吸得一尘不染。我望着娘那张美丽慈祥的脸,感到心酸。从泥浆巴巴的责任田到灰尘满天的街道,从过去到现在,娘披星戴月,起早摸黑,脸朝黄土背…     

试析职业技能培养标准体系的构建

本文从高职教育的核心目标出发，论述了建立职业技能培养标准体系的重要意义。根据国内外先进的职教理念以及当前高职教育、教学改革的需要，说明了职业岗位核心技能的培养是实现高职教育培养目标。完成高职毕业生顺利就业和可持续发展的基础。对高职院校如何应用职业技能标准体系进行课程设置和教学实施提出了初步设想。     

边城满洲里致力于教育均衡发展

满洲里，是那种能给人留下深刻印象的城市。 随处可见的欧式建筑，彩色的屋顶，整洁的街道和人流中流连着的碧眼金发的俄罗斯游客；偶尔听到的海关钟声，汽笛长鸣，昼夜忙碌着的铁路口岸……这一切构成了这个边境城市的独特图景，让人大脑自然而然地跳出“边关”“国境”“中西交通”这些字眼。     

毕业实习的安排管理与就业

以毕业生的就业为导向,合理地安排和管理毕业实习,使毕业实习成为毕业生就业的纽带和桥梁.     

“天上掉下个林老师”——读红楼说教育之二

曹雷芹是前无古人、后少采者的小说大师。在《红楼梦》中．他借人物之口、借故事的推进谈了不少自己的文学现、审戋观、创作论，这些观点大丰涉厦阅读、写作、为人、修养，所以．耙它看作曹雪芹的语文教学观也未尝不可。不能算作牵强附会、任意穿凿。     

“死党”记略

不知不觉年已十七,也快成为学生族中的“长者”了。高三“隐隐何甸甸”的脚步与六月分班后无可回避的离别,都是身在高二的人必然要直面的。于是不免想要记录下今天这点点滴滴,权作高中生活的背影。     

小班语言教学活动中体验式情境的创设

小班的孩子由于年龄的特点,其生活经验、知识的积累、对事物的理解、语言的表达等诸多方面都处在最初的发展阶段,这就使得孩子对文学作品中诸如故事、儿歌、散文、诗歌等内容的学习和欣赏有了一定的难度。教师应根据教育内容、幼儿认知特点和学习规律,创设相关的场景或情境,还原、再现教学内容,让幼儿在"身临其境"或"心临其境"的体验氛围中,获得知识、形成技能、产生情感、提高认识,让小班的语言活动变得生动,孩子学得轻松。