测试你是什么香香MM

今天上网,咦?有朋友发来一帖。一看,嗯,页面素雅清新,真格儿地赏心悦目。仔细瞧瞧,什么?测试自己是什么味道?八错八错~~蛮有意思。偶喜获宝典啦!霍霍,先看看是水果香还是花香啊?于是火速拖着小鼠鼠左弯右拐七上八下地照着题目对对对对对,一直对到最后,什么?是草~香!草香都说了什么。继续继续:“你不喜欢让人看到你脆弱的一面。”~I服了YoU!(蛮准,偶脆弱的时候从来不许人偷窥。哈哈!)从来都说好东西要和大家分享嘛,刚要嚷嚷“号外号外”竞发觉四下无人。索性小心翼翼将它暂时收起。这下好啦,这盘新鲜的测试沙拉终于端上桌啦! 呵呵,MM们,来看看吧。转瞬间便知道自己在别人心中是怎样的一个人啦。(不过诸事八卦可不太好哩,千万别太迷信啦,嘿嘿~。)     

情境在物理教学中的运用

以皮亚杰为代表的认知心理学家提倡的建构主义学习理论,把情境教学放在学习环境四大要素的首位.创设教学情境就是指创设与教学内容相适应的具体环境或氛围,其目的是让学生仿佛身如其境,从而激发其情感体验,达到对物理现象和规律的深刻理解.我们要高度重视学习者这一认知心理,利用教学情境的设计,恰到好处地形成外部刺激,激发学生的学习兴趣和探究欲望,从而形成浓厚的学习氛围,取得良好的学习效果.……     

如此“师商”不可为

蓓蓓在某中学读书。开学时他就买好了多种学习用品。后来老师在班上要求同学们每人都要买课外阅读书，并指定到专门商店买。蓓蓓想，自己已经有了阅读书，就未去买。谁知班主任不依，把他叫到办公室批评了一通。蓓蓓无奈，只     

论高职学生职业素质的培养

我国高等职业教育的任务是"培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才",但当前部分高职院校普遍重视学生职业能力的培养,而对其综合职业素质的培养却略显薄弱,文章从职业素质的构成、意义和养成的途径三个方面进行论述,指出高职院校只有根据社会发展需要和学生身心特点,全面培养和提高学生的职业素质,才能培养出受社会欢迎的合格的高技能人才。     

如何上出扎实、充实而又丰实的语文课

一、扎实的语文课 孙建锋老师在教学课文《最大的麦穗》时,设计了这样一个教学环节：孙老师鼓励学生自己朗读课文,要读得正确流利,时间约六分钟,然后可以自由发问。有个学生问：“麦垄是什么？”孙老师说：“这个问题问得好!     

黄倩宜:将生活中的小事写出味道

作品展示幸福就在雪里面雪停了,似乎整个世界都成了白色,一尘不染。我觉得,幸福就在雪里面。某年冬天,我正读着《红楼梦》里宝玉雪中折梅的情节,偶然抬头,发现大地已是银装素裹,雪花洋洋洒洒。我兴奋地跑     

自我决定理论在教学管理过程中的尝试

作为心理学的一个重要理论,自我决定理论是美国著名心理学家DeciEd—wardL．和RyanRichardM．等人,在上世纪80年代提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论。这一理论主要关注一些心理因素,即能够增强或减弱人们参与行为中内在动机的因素,试图去规定自我组织行为和社会整合行为的基础,这些基础包括主体的基本动机、发展,社会心理、社会现象等方面。     

初中生想象性角色扮演团体辅导方案设计

创造性想象是创造力的基本要素,中学时期是创造性想象能力迅速发展的时期。关注中学生创造性想象的发展,探索促进中学生创造性想象发展的干预策略,是学校实施素质教育和培养创新型人才的现实需要。想象性角色扮演团体辅导以团体辅导理论、人本主义理论及积极心理学、角色扮演游戏理论为理论基础,以表象训练技术为手段,设计以教育导向性、成长性、结构化、封闭式的团体辅导方案,促进初中生创造性想象的发展,培养其良好心理素质,促进其自我成长。     

韩国网络监管对中国网络监管的启迪意义

韩国是一个互联网非常发达的国家,韩国的网络监管是政府主导型的监管模式,监管方式历史流变从网络实名制与专项法律到废除网络实名制,对于中国的网络监管有值得借鉴之处。韩国网络监管对于中国网络监管的启迪意义在于一方面继续加强各以政府为主导的监管模式,另一方面要充分发挥作为直接接受者受众的能动作用。只有加强了公民的媒介素养,才能是全民都变成了信息传播过程中的把关人,全民把关的后果必然是自觉地互联网监管,如此一来既大大节约了政府网络监管的成本,又达到了网络监管的效果。     

网络交往动机研究初探

网络交往已经成为人们生活中不可或缺的一部分,其动机的研究也慢慢成为学者争相研究的主题,从而有必要对其概念、结构、测量工具、研究方法以及目前研究发展的不足和今后发展方向及趋势进行了解。