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以农业机械学为平台培养学生的自主创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育是素质教育的一个重要组成部分。本文以农业机械学为平台探索出了一种把理论教学、结构教学、实验实习、生产实践、课程设计、毕业设计、科研课题和第二课堂有机结合起来进行学生创新能力培养的专业课教学模式。 相似文献
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公共选修课是各高校课程教学体系的重要组成部分,也是各高校人才培养计划的重要组成部分。《农机化新技术》作为一门在综合大学里开设的涉农选修课,教学中如何更好地秉承选修课三大理念“兴趣、思维方式和综合素质”,结合教学实践,文章分别在授课方式,授课内容、考核方式等方面进行了一些初探。 相似文献
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信息伦理学的本体论基础 总被引:5,自引:0,他引:5
文章首先对信息伦理学的悠久历史作了简单回顾。信息伦理学起源于米歇尔·佛科特(Michel FoucauIt)所分析的希腊语概念“自由演说”或言论自由。关于信息伦理学的最新概念尤其与20世纪随着计算机技术和因特网的发展而出现的各种问题密切相关,它包括大众媒体、图书馆学、信息科学以及商业等领域的伦理问题。从广义上说,信息伦理学概念涉及所有可能现象的数字重建,从而导致与数字本体论相关的种种问题。作者根据海德格尔关于本体论与形而上学关系的观点,认为本体论与“存在”本身有关,它不仅仅与形而上学讨论的主题即生物的生存有关。本文将海德格尔的理论和乔治·斯宾赛·布朗(George Spencer Brown)、高特路·甫瑞(Gottlob Frege)、尼克拉斯·鲁曼(Niklas Luhmann)等学者的学说相提并论,同时加以比较。用佛科特的专业术语来说,本体论是形而上学的尴尬困境。从本体论的角度探讨信息伦理学的基础,其首要目的是质疑数字本体论的形而上学的奢望。数字本体论被认为是当今对“存在”的普遍理解。作者把人类存在作为一种与万物存在即“无标记空间”相关的伦理关系加以分析,在此基础上探讨一些数字技术的挑战,并着重分析数字代理人的道德状况。作者据理论证,信息伦理学不仅仅涉及与佛劳瑞德(Floridi)所提到的“信息领域”相关的伦理问题。文章将这种观点与佛劳瑞德提出的关于信息伦理学基础以及数码代理人道德状态的论点进行对比分析。文章认为,简化论者把人体作为数字数据的观点忽视了数字本体论的局限性,抛弃了伦理定位的基础。最后,文章探讨了同“数字分隔”相关的问题以及信息伦理学跨文化的方方面面,并提出了长期和短期的研究设想。 相似文献
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解析几何中参数范围求解途径分析 总被引:1,自引:0,他引:1
解析几何中求曲线(或直线)中参数的取值范围问题是解析几何的一个重点,也是个难点。它往往将几何、代数、三角、向量等知识交织、渗透在一起,因而也成为高考的热点重点问题。一般是运用解析几何知识,将问题转化为函数、不等式或方程问题。 相似文献
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作为法国波尔多市的友城中国湖北省武汉市,积极参与了“中法互办文化年”的有关项目。如:①武汉市政府代表团拟于2003年11月底赴法参加在巴黎、波尔多市举办的书籍《约会巴黎》首发式并为《摄影绘画艺术展》剪彩,出席武汉园林奠基仪式,参加民间民俗工艺展示展销和文艺演出等系列文化交流活动。②拟于2003年11月下旬,在巴黎举行武汉市《长江日报社》文化记者余熙撰写的赴法采访成果《约会巴黎》一书的首发式。该书记述了60位长期致力于促进中法两国关系,为推动两国政治、经济、文化、科技、教育等方面做出贡献的在法知名人士的事迹。该书首发… 相似文献