我只过人的生活

老外不理解华人每天干十多个小时,只为开上奔驰车;更不理解为扑灭油田大火奋不顾身,壮烈牺牲。     

真实性评价:促进本科课程与教学改革的重要途径——基于对美国纽约州立大学奥斯威戈分校的考察

真实性评价注重发挥综合学业评价的教育功能,不仅关注学科知识,更注重真实情境下发展学生多方面的能力,客观、真实评价学生的学习水平,运用多种方法,综合评价学生的知识、能力和学科价值观,尤其是高阶思维与实践能力的变化与进步等.本文从真实性评价的内涵入手,对美国纽约州立大学奥斯威戈分校"综合科学教学论"课程的评价方式进行剖析,并结合中国高校课程评价的实际,从课程总体规划、具体任务设计、评价量规制定,教学多元反馈四个方面总结高校开展真实性评价的步骤,并对我国高校实施真实性评价提出建议和对策.     

少年爱国者

<正>红蜻蜓说《少年爱国者》选自意大利作家埃·德·亚米契斯的长篇小说《爱的教育》。小说初版于1886年,是一部儿童文学经典。它采取日记的形式,讲述了一个名叫安利柯的四年级小男孩的成长故事,弘扬了伟大的爱国主义,歌颂了人与人之间团结友爱的高尚情怀。选文中,安利柯的老师给学生们讲了一个少年爱国者的故事。     

创新信息披露、分析师跟踪与市场反应研究

本文以创业板公司为研究对象，考察资本市场对企业创新相关信息披露的反应及分析师跟踪的调节效应。研究发现企业创新信息披露能增强投资者的价值认同，分析师跟踪有助于提升市场效率，但有作用条件。具体表现在：分析师跟踪能加强投资者对创新优势信息的认知，但在创新内容信息披露方面只有明星分析师才传递了增量信息，并受投资者信息解读能力的影响。结论表明我国证券分析师是有市场影响力的，但大多数分析师的深度信息挖掘和解读能力有待加强。本文研究拓展了信息披露影响市场效率的途径，增补了分析师作用的经验证据，对企业信息披露决策和资本市场分析师角色识别有一定的启示。     

德国中学教师的典型生活

德国的师资培养非常注重教师实践能力的锻炼，在大学期间，师范生们会有持续多周的中学教学实习，通过实习，进一步了解自己是否选择了正确的职业道路，也清楚体验是否适合教学这一工作。     

德国中学教师的典型生活

<正>在德国,通过国家规定的考试并持有其证书的人就可以在中学教任何一个年级的学生。德国中学学制9年,从5年级至13年级,其中5年级到10年级为中等初级教育(相当于初中),11年级至13年级为中等二级教育(相当于高中),但是现在国家逐渐把中学9年制缩减为8年。全职的德国中学教师每周至少要上25节课,每节课45分钟。要成为一名中学教师,首     

一七八九年法国革命时期的工人阶级

今天,当历史的进程已经写出了一个新的、一个历史注定的要推翻资本主义社会关系,建立工人阶级同所有劳动人民联合的政权的无产阶级革命的时候,研究法国工人阶级(雇傭劳动者)在一七八九年法国社会中所处的地位以及它在革命中所担负的任务是有意义的。法国的工人阶级是随着法国资本主义生产方式的发生发展而发生发展的。十六世纪初叶新市场(美洲、印度与中国)发现的时候,它就成长了,以后便随着十七世纪法国资本主义工业的发展而发展。然而,一七八九年革命前夜的法国工人阶     

美国教育1880—1940年发展情况探析

1880—1940年，人口的急剧增长、移民的涌入、农业国向工业国的转变、更多的财富被创造、社会的发展等因素使得这一时期的美国教育不得不加以变革，许多教育家提出了进步的教育理念，学校教育制度也必须改革来适应社会的发展。班级授课制、综合中学、进步主义运动一系列的改革对美国当时和后来的发展起到了积极和进步的作用。