女标枪运动员为什么落后?

从1945年起,阿诺基娜,随后是马尤恰娅,斯米尔尼茨卡娅和尼亚耶娃在九年期间七次突破世界纪录,最后一次将世界纪录提高到55.48米。然后,捷克动运员扎托普科娃和澳大利亚动运员巴泽列各打破过一次世界纪录。随后我们的卡连捷涅、奥佐利娜和戈尔恰科娃陆续把世界纪录提高到62.40米。直到1972年东德的弗克斯才成了纪录保持者。我们的女标枪运动员曾获得过奥运会冠军(亚翁泽麦和奥佐利娜)和欧洲冠军     

训练数量和强度不等时游泳成绩的增长

对于运动成绩的提高来说,是否真的必须继续增加训练数量,或者说,是否可以通过提高训练强度来补偿训练数量的减少。为此,我们通过一个为期十周的标准游泳     

研讨会:在一起耐心地讨论

亲爱的刘默耕: 我非常乐意能够为你们的《科学启蒙教育》刊物寄送乔治·托基塔写的文章,这篇文章是在他入院做手术之前写完的,幸运的是文章写得很好。他要我加上提要。 对“懒惰而反应迟缓的孩子”用他的探究法与我在育才学校以录相授课期间所见到的许多方法比较,我认为他的方法是很有趣的。也许你们的读者也同样通过看录相带来提高他们的理解能力。     

研讨会:在一起耐心地讨论(续完)

每次研讨结束后,你应在“小科学家日记”上记录下全班都同意的论述,这些论述可用孩子们自己的语言来表达。在某些情况下,孩子们可能找不出各种不同论述中的共同点,这就需要教师的适时引导,去指点一下孩子们的思路并且提供一个能够概括他们     

训练的手段和方法

一、力量与训练的关系(训练上的身体素质分类) (?) 二、训练的科学原则训练可以看作是一种使人体发展体力和脑力的刺激品。从广义上讲,训练这个字的意思是指包括任何技术训练和练习。但严格来说,这个字的用法与身体训练同义。就羽毛球训练来说,这个词的翻译一直是含糊的。主讲人主要是介绍身体训练工作,在身体训练中以下原则应给予考虑:     

什么是一堂好课？——课堂教学评价标准研究述评

什么样的课是一堂好课，向来是教育决策者、教育研究者和教师关注的焦点问题。但是，正如“什么样的知识最有价值”一样，对于好课的评价标准也是仁者见仁，智者见智。从评价的一般意义上看，任何评价本质上都是价值判断的过程，教学评价就是评价主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。     

我们时代的好女儿——记朝鲜民主主义人民共和国劳动英雄、平壤牡丹峰中学教师金一完

在朝鮮劳动党的英明領导下,这块土地上时时刻刻都有新的美好的事情出現。平壤牡丹峰中学教师金一完的故事,便是其中极其动人的一件。金一完为了把孩子們培养成坚强的共产主义接班人,不让他們沾染一点点旧社会遺留下来的恶习,貢献出自己的青春。     

青藏高原植物热值含量与畜牧业生产

绿色植物在光合作用过程中,以二氧化碳、水为原料,以太阳能为动力,制造出各种各样的有机物质,将太阳能转化为潜在的化学能。为人类和生物提供了食物和能源。 绿色植物所固定的太阳能是以植物热值含量的高低来表示的。植物热值是指1g干物质在完全燃烧的条件下,冷却到原来温度时所释放的能量数。     

关于生产力发展的决定动力问题

关于生产力发展的决定动力问题,是历史唯物主义的最根本问题之一,这个问题的正确解决,对于理论和实践都有着深刻的意义。 (一) 关于生产力发展的决定动力问题,下述两种观点是值得商榷的。首先,有一种观点认为,关于生产力发展的决定动力,应该从生产力的内部去找,具体地说来,应该从生产力的人的因素去找;但在人的因素当中,它又归结为人的欲望和需要。我们知道,历史唯物主义强调指出,人的因素或者更