脑电放大器体表电位测量设计与实现

提出了一种采用脑电放大器实现BSPM的方案。方案采用两台64导联脑电放大器采集体表电位信号,通过零相位数字滤波器滤除干扰,最后结合导联布置位置和处理后的信号重构出BSPM。实验结果表明,提出的方案能够有效获取到与心脏电活动对应的BSPM。提出的方法在复杂心脏疾病诊断上具有巨大的潜力。     

现代多媒体与传统实验整合的学科教学尝试——“水分代谢”一节的教学设计与体会

本文简要介绍了现代多媒体与传统实验整合运用于学科课堂教学的一些基本做法，认为将多媒体作为认识的工具，可以把现代化信息技术所蕴含的丰富信息源生动活跃地展示给学生，增强感染力；同时，生物科学是一门以实验为基础的自然科学．知识的获得离不开实践。两者的整合运用，可以大大提高学生的学习兴趣，调动其学习主动性，培养学生的创造性实践能力。     

美国如何解读“大萧条与罗斯福新政”?——以《美国国家历史课程标准》为中心

正"大萧条与罗斯福新政"不仅是史学研究的热点,也是中学历史课程的"座上宾"。笔者近来研读《美国国家历史课程标准》(下面简称为美国课标)中的"大萧条与罗斯福新政"内容("美国史"时代8:"大萧条与二战","世界史"时代8:半个世纪的危机与成就)①有一些心得和大家分享。在课程标准"大萧条与二战"的前言部分,美国课标研制者阐述了他们对"大萧条与罗斯福新政"的理解。归纳起来有:     

美国如何解读“大萧条与罗斯福新政”？——以《美国国家历史课程标准》为视点

“大萧条与罗斯福新政”不仅是史学研究的热点．也是中学历史课程的“座上宾”。近来研读《美国国家历史课程标准》（下面简称为美国课标）中的“大萧条与罗斯福新政”内容（“美国史”时代8：“大萧条与二战”、“世界史”时代8：半个世纪的危机与成就）。下面跟大家分享阅读心得。     

抓住机遇迎接挑战做好职教工作

随着企业经营机制的转换,特别是地勘单位由国家基本建设的事业单位走向市场,遇到了一些预料不到的困难,给地质职工教育提出了新的挑战,同时也带来了新的机遇。怎样抓住这个机遇,迎接挑战,逐步建立起主动适应、主动服务于企业生产经营并与之协调发展、相互促进的运行机制,是需要认真探索的新课题。     

自主学习：体现“生本”的学习方式

我国长期以来教学情境中的学习方式过于单一被动，不利于学生的发展，新课程改革提倡以主动、探究、合作为特征的自主学习方式。自主学习关注自我选择与自我负责，真正体现了“以学生为本”的理念。，其实施模式大体分为以下四个阶段：根据自身特点确立学习目标、依照实际选择学习内容与学习策略、在策略执行中进行自我监控、总结评价学习结果。     

谈水产养殖中病害的预防措施

近几年,随着国家宏观经济政策的调控和对养殖业的扶持,我国的水产养殖业得到迅猛的发展。而养殖过程中由于水域的污染、鱼塘的老化、淤泥的堆积等等原因,导致水产养殖中各种暴发出各种病害,导致水产品养殖受到大规模的损失。本文简单阐述水产养殖过程中病害的防治工作的具体措施。     

关于独立学院行政管理职员薪酬管理的调查研究——以广州地区独立学院为例

行政管理部门是独立学院维持正常运转不可或缺的综合办事机构,对学院的发展起着不可替代的作用。然而．新形势下的独立学院进行薪酬制度改革对教职工起到了应有的激励作用,而行政管理职员则处于弱化的状态。薪酬管理制度不完善、职员薪酬普遍偏低、与教师的薪资差距较大等问题一直没有得到学院的重视。为了独立学院健康、稳定、持续的发展,本文通过调查研究,分析独立学院行政管理职员薪酬管理存在的问题,提出解决独立学院行政管理职员薪酬问题的对策。     

构建体育课程的"三评"考核模式分析

针对学生的学习评价,把“纲要”中关于体育课程考核要“通过学生的自评、互评和教师评定的方式”简称为“三评”。通过问卷的形式,初步解决了“三评”各自所占的比例问题。基本上形成了“三评”考核的雏形。     

基于“两性一度”的“海洋环境”课程教学探索与实践

针对“海洋环境”课程目前教学存在难以有效支撑学生解决海洋油气复杂工程问题的能力培养,从当前“金课”建设背景出发,依据“两性一度”课程建设标准,贯穿工程教育专业认证理念和新工科建设要求,从丰富教学内容体系、改进创新教学方法、改革考核评价方式三方面深入开展了“海洋环境”课程教学探索和实践,结果表明学生对课程学习积极性明显提高,课程教学总体达成度良好,课程改革较好地达到了预期效果,为支撑海洋油气工程专业高素质人才培养打下良好基础。