推进义务教育课程改革实验工作的实践与思考

从2003年秋季开始，增城市义务教育起始年级整体进入新一轮基础教育课程改革实验，到今年已有两年多。两年多来，我市课程改革实验开局良好，步伐扎实，为我市基础教育水平的提升注入了新的动力，也为我市素质教育的进一步深化融入了新的内涵。我市在义务教育课程改革实验中主要作了如下几方面的探索。     

齐抓共管促进青少年学生思想教育工作

近年来,我们强化大教育观念,充分发挥各方面积极因素,促进了青少年学生的思想教育工作.     

崇明县“三算”结合教学的实践与认识

崇明县是"三算"结合教学的发源地.从六十年代末起,一批有志于教育研究的教师开始了"三算"结合教学实验.通过长期探索,创造了这种以学生为主体、教师为主导的小学数学教学新方法.近二十年的实践证明,这种新教学方法能搞活课堂教学,既加强学生的知识基础,又发展学生的能力、智力,并且有利于培养学生的良好的学习习惯.崇明县"三算"结合教学课题组成员,在漫长的试验道路上几度风雨,几经反复,饱尝了教学研究的甜酸苦辣,终于以自己的辛勤劳动,取得"三算"结合教学的较好效果,也在全国播下了"三算"结合教学的种子.他们这种坚韧不拔的探求教学规律的精神,其影响已远远超出了学科教改的范围,值得广大中小学教师学习.     

建立完整的教学体系培养学生的创新能力--唐山师范学院文学理论课程教学改革成果

唐山师范学院中文系文艺理论教研室在文学理论课程教学改革中注重“四结合”,即理论性与现实性相结合、传统性与前沿性相结合、简要性与形象性相结合、一科与多科相结合;坚恒“三贴近”,即与时代精神贴近,与社会实践贴近,与学生的实际贴近;做好“三用”,即用先进的理论引导人,用精彩的授课感染人,用自身的写作带动人。     

区域推进生态德育实现学生和谐发展——浙江省嘉善县构建中小学德育新格局的实践探索

为切实有效加强未成年人思想道德建设,2004年9月,我们在全县50所中小学全面开展生态德育的实践研究,进行了以生态德育为抓手的教育整体改革,初步构建了良好的德育生态环境,转变了教师的德育理念,促进了学生的和谐发展.     

"教学行动创新与现代教师专业素质发展"的研究

一、问题的提出 创新性人才的培养依靠创新的教育,创新的教育呼唤创新的教师。学校教育的主阵地还是教学工作,教育的创新应在教学的创新中体现,而创新的教师专业素质也只能在创新的教学中发展和提高。 本课题是区域性课题“素质教育教学体系研究” 的第二阶段研     

心系贫困情注教育--北京市朝阳区教委对口帮扶工作侧记

北京市朝阳区,对内蒙古察右后旗大多数人来讲,原本是一个十分生疏的字眼.而如今,她已经逐渐扎根于察右后旗这块广阔的土地上,扎根于生活在这块土地上的20余万人民的心中.从城镇到农村,从小学生到年迈的老人,从干部到普通的工人、农民,几乎每一个人都在传颂着北京市朝阳区这个兄弟般亲切的名称.     

我校体育教育状况及改革展望

体育是全面发展教育的重要组成部分之一；是学校提高学生综合素质的重要手段之一。它是学校政治思想工作的良好辅助；也是课堂教育的延伸和补充。可以说体育工作的好坏在很大程度上会影响到学校教育工作的成败和学生的成才。那么我校体育教育工作是如何落实和完成的呢？ 海大体育工作的发展从无到有曾经经历过一个非常艰难的过程。１９８５年建校之初学校领导就对民办高校中体育的发展给予了很高的重视。当时学校在十分艰苦的环境下仍然将体育作为一门基础课纳入课程设置。但由于客观条件的限制，１９８７年以前体育课的教师主要聘自支援学…     

积极开展"阳光体育活动"努力增强学生身体素质——晋江市"百万学生阳光体育运动"经验总结

晋江地处闽东南沿海,自古人文荟萃,演绎了颇具特色的海洋文化.近年来,晋江市委、市政府始终把教育摆在优先发展的地位,积极实施教育现代化规划,努力办人民满意的教育,取得明显成效.2003年12月,在全省率先实现"双高普九".2007年3月份,以优秀等级通过省级督导评估.2009年,市政府教育工作以"优秀"等级通过泉州市"对县督导"跟踪复评.