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教学是一门科学,又是一门艺术。科学讲究共性,而艺术讲究个性,新课改的最终落脚点就是提高课堂教学效益,让学生个性获得长足发展。因此,在课堂教学这块沃土上,实现教学的科学性和艺术性的统一是每一个教师追求的目标。优化课堂教学策略是实现这一目标的关键所在。所谓策略就是教师为实现教学目标而采用的一系列解决问题行为方式,影响课堂教学效益的因素是多 相似文献
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基心增 《天津师范大学学报(社会科学版)》1995,(5)
关于人类行为与脑机能定位问题研究的新进展基心增近年来,在人类行为与脑机能定位问题中,国内外研究较多的课题为脑机能的左右分工。其成果大体包括以下几个方面:一、由脑的不同部位病变或损伤所引起的行为变化以左颞叶或右颞叶受伤的病人为被试。向他们呈现16张物体... 相似文献
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