十分钟起飞

小朋友都喜欢会飞的东西。能不能自己做一个会飞的玩具呢？当然可以不仅能何等，还让它在10分促里做成和起飞“飞剑”古代的传说中有一种“飞剑”，据说它能飞出去杀敌，然后自己又飞回到主人的手中。这当然是一种古人的幻想。但现代人利用科学技术，确实制造出了能飞去又飞行器，这就是“回旋标”你可以用一张硬纸片（如印名片的卡纸）剪一个“十”字形，然后稍加扭曲。飞行进用左手轻轻捍住，右手用力弹“十”字的一个一张正方形的纸——…——凸拆线”””””’”“”””’·－·凹拆线张纸的同艺进正方形的纸，再用一条根线，挂在A－…     

内家拳整劲的发放方法

作为内家拳的形意、太极、八卦,都主张发整劲。这在三种拳的拳谱中都能体现出来,形意拳谱中的“腰挺则四梢一统”,太极拳谱中     

《老子》“道”、“一”之象状及其内容

从象状和内容两个方面对《老子》之“道”、“一”进行了研究。认为《老子》之“道”、“一”二者都具有实体、过程、原则之义，这三方面的内容又渊于一源；《老子》对“道”之象状的直接描述虽惜墨如金，但它使用了“以‘一’写‘道’”的形象笔法对其作了泼墨尽写，这一笔法是《老子》所从属的荆楚文化的典型特点     

为他人作嫁衣裳的无名劳动者光荣

对于编辑同志们的辛勤劳动,我们从来是感激和尊重的,也难以用最美好的语言表达我们对编辑同志们的尊敬和爱戴。没有编辑同志们的辛勤劳动,为我们组稿筹稿,我们这些读者能增长才干、开阔眼界、获取信息、见多识广吗?编辑的学识是渊博的,我们投去的各种类型、各种题材的稿件,犹如盛开着的百花,得请编辑这位酿蜜者为我们酿制蜜     

智能控制对控制课堂教学不确定性的启示

智能控制是目前自动化领域的研究热点之一，本文分析不确定复杂系统智能控制的一些原理及特点．探讨了智能控制系统和课堂教学系统的相似特性，在此基础上将智能控制理论中的重要原理即神经网络控制、模糊控制、专家系统控制应用于处理课堂教学的不确定性，揭示了智能控制对控制课堂教学不确定性的启示。     

追问,点燃学生思维的火花

课堂追问是对话式的一种教学形式,它点燃了学生的思维火花,是学生思维的向导和路标,引领学生走向思维的纵深,攀登思维的高度,培养了学生思维的敏捷性。本文就语文课堂教学中追问与学生的思维发展进行了探讨。     

拜见母亲大人

拜见母亲大人是需要谨慎的。扎起马尾,露出额头--她喜欢看我一直保持十几年前的中学生模样,不管我现在已经多少岁。挑选一件十分显胖的衣服--她永远嫌我瘦。每次见到我便立刻皱着眉头打量,鉴定结果是我又瘦了,然后她开始问,“是不是又过得不好了,没有好好照顾自己”。