人的素质

一、关于人的“素质”的内涵 人的素质是指以个体的先天赋为基础,在环境和教育的影响下形成并发展起来的稳固的性质。人的素质的高低,是指人适应世界、认识和改造世界的潜在能动作用的量度。     

新教材基本叙述的理解

新教材的基本叙述模式是通过问题情境——建立简单的模型——解释与证明,让学生在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学、发展数学。     

从活动走向课程:高职院校活动课程开发研究

分析了当前高职院校活动课程开设的优势,以及活动课程的理论基础、价值诉求和基本特点,提出了高职院校活动课程设计、开发与实施的路径。     

构建现代职教体系应考虑的三大问题——兼评《2012年江苏省现代职业教育体系建设试点工作实施方案》

构建现代职教体系要明确为何构建、构建什么和如何构建三大问题。满足人民群众接受更高层次职业教育需求和满足企业更高素质的技能型人才需求是构建现代职教体系的逻辑起点,中高职衔接是构建现代职教体系的关键点,积极试点高职本科是优化职业教育层次结构的重要切入点。     

体医融合相关体育产业创新发展研究

体医融合是党和政府提出的健康中国国家战略的具体实施措施之一,它不仅为体育健康产业与医疗行业的结合指明了方向,而且也将促成一个新的行业,或者说是体育健康产业中的一个新的分支。体医融合需要实现体育运动促进健康过程的量化控制,实现医学治疗与运动锻炼的完美结合,因此它是新事物,需要从基础研究到管理、实施全方位的创新与构建。     

主持人优势及其与播音员的联系和区别

80年代初主持人节目在我国的出现,很大程度上改变了传统的广播电视节目生产方式和传播方式。10年的历史表明,主持人节目在我国已奠定了一个初步的基础,积累了一定的经验,并为今后的健康发展提供了可能。这10年主持人节目所取得的成绩和显现的优势,大体可归纳为如下三点:     

节目主持人培育的要点在哪里

本文在总结过去主持人培育经验的基础上,提出主持人培育的三个要点:一、主持理念,即明确主持人是什么人、做什么、怎么做及怎么做到。二、主持状态,即通过外形、气质、言语、动作、修饰等环节构成职业形象。三、主持技能,即恰当地主动的言谈和显示技巧。     

电视文化形态的特征

电视对于整个社会文化、社会生活的影响,人们已有感受,它在天天同亿万人民的联系中,潜移默化地影响着人们的世界观、人生观、道德观、审美观以及生活方式。电视以它特有的渗透力、感召力和影响力,作用于人的心理和行为,因而产生了“电视文化”这个概念。     

不同项目少年运动员的反应时

体育运动项目繁多,不同的运动项目对人体所产生的影响也各有差异,不同项目的运动员,其动作反应速度也不一样。 近年来,利用反应时测定运动员灵敏素质比较多。据报道,反应时与多基因遗传有关,因此,在选材方面可能具有一定意义。但在研究反应时的问     

挖掘数学创新潜能 培养创新思维能力

中学数学教学是思维活动的教学 ,因此创新思维能力的培养是中学数学创新教育的核心。其主要表现为 ,学生在已有的知识经验范围内产生独特、新颖和发散的解题方法或解题思想 ,最令人惊奇的就是“顿悟”的出现 ,也可称为“突发性思维”。笔者结合自己多年的教学实践 ,谈谈如何在教学实践中培养学生的创新思维能力。一、教类比 ,突破思维障碍通过类比 ,便于发现新旧知识的共同点 ,这种发现将是思维活动的导航器。波利亚说过 ,类比、一般化和特殊化 ,是获得发现的源泉。康德有句名言 :“每当理智缺乏可靠论证的思路时 ,类比这个方法往往能指引我…