出书

如今的出书,似乎有点儿像当年的全民大炼钢铁,谁都可以来“书”一下,尤其是那些“腕”级人物,你方唱罢我登场:或“随想”难忘岁月,或“凭临”琐碎草木,或“自白”儿女情长,或按捺不住要让芸芸众生分享自己“日子”的痛苦与喜悦且一展玉照芳容。这些只能谓之大路货的书辞采义理贫乏,而每每装帧精美绝伦,发行量牛气冲天。相比之下,那些学有所长、研有所专的学者、作家们,却显得狼狈不堪:中国历史地理专业委员会主任、原杭州大学终身教授陈桥驿牵头、知名学者叶光庭等人翻译的《中华帝国晚期的城市》这一倍受各国汉学家赞誉的扛鼎学术专著,1984年完稿,历13载“泥牛入海无消息”(《联谊报》披露后,又辗     

哲学家的人格魅力──记北京大学哲学系教授黄枬森

北京大学哲学系教授黄枬森是我国马克思主义哲学研究领域卓有建树的著名哲学家之一，他在哲学的殿堂里跋涉了半个世纪，但他的为人却不象他所从事的专业那样曲高和寡，莫测高深。他朴实随和，坦诚泰然；对事业执着勤勉，对名利淡泊超然；对师长尊敬，对学生民主，对同事真诚，对邻里谦让。他以自己高尚的人品、师品、学品、文品赢得了学界同行、师生亲朋的广泛赞誉，他以自己卓著的研究成果确立了在马克思主义哲学史中的坚实地位。是信仰，更是科学精神 哲学，特别是马克思主义哲学，一个时期以来，似乎已不是热门学科了。一些青年从实用角…     

"屋檐"下的追求

<语文新圃>2007年12期曾以形象的语言来表述自己的定位:搭一处语文的"屋檐".其实,这不仅是我刊竭尽绵薄之力为之奋斗的目标,更应该是广大一线语文教师梦寐以求的理想.……     

公权私用乃应试泛滥的元凶

如果说中国教研员制度是中国教育改革的一大障碍,那可能是言过其实;如果说有些教研员“念”(“研”也)的是歪嘴和尚“经”“公权私用”,那可能是切中时弊的。比如某省某市2006年各类高中招生学习能力考试之语文试卷的文言阅读选用的是薛用弱《集异记》里的《名臣狄仁杰》,这一语段曾出现在所谓“义务教育课程标准实验教材”,其实为货真价实应试小册子的《九年级语文读本》第97页(该书系负责出中考语文卷的教研员所编),虽然题目只有第一道解释“即就观之”之“就”基本相同,但此“读本”的每一语段前均有“阅读提示”,《名臣狄仁杰》的“阅读…     

慎以惜时论短长

从教近二十载,最耳熟的话,莫过于家长与教师的一句口头禅: “这孩子(学生)不珍惜时间。”确实,不要说普通中学,即便省一级重点,亦不乏浪费时间的现象。于是乎,望子(生)成龙的家长和教师就经常高悬时间这面镜子:齐白石如何垂暮之年发奋绘画不教一日闲过,鲁迅如何把喝咖啡的工夫用在写作上;你却怎样游手好闲做阿混,怎样视时间如粪土……言之凿凿,短长分明,令为子为生者汗颜。其实,珍惜时间既是个人的素质问题,也是社会的环境问题。君不见文理分班,有多少孩子迫于父母的世俗观念弃文从理抑或弃理从文,将时间花费在事与愿违的学科里?应试教育的浊浪之下,又     

建构语文体验式学习的实施途径

体验式学习是通过精心设计的活动、游戏和情境，让参加者在参与过程中观察、反思和分享，从而对自己、对他人和环境，获得新的感受和认识，并把它们运用到现实生活中。语文体验式学习，指在语文教学过程中，教师通过引向指路，创设语文学习情境，引导学生共同收集、处理语言信息．通过多向互动交往和情感交流等多种途径，使学生在不断的“体验”中获取知识．发展能力，提高学生个人的品德修养和语文素养。如何建构这注重主体体验的体验性学习的途径?笔者认为必须做到以下“三个转变”：