法国的领土整治政策、做法及其特点

应法国“领土整治与地区行动代表处”沙鲁瓦总代表的邀请,国家计委副主任徐青率国土整治代表团,于1986年12月18日至31日对法国进行了考察,这是国家计委首次组团考察西欧的国土整治工作。法国领土整治主管部门对此比较重视,作了认真周到的安排,给予了热情友     

日本大学教育情况考察报告

北京城市学院赴日考察团在日本岩手县立大学和阪南大学就日本高校的教育情况进行了参观、交流和研讨。阪南大学服务于中小企业的经验、岩手县立大学软件信息专业的培养模式和节能环保校园建设、日本大学教育的主要特点等都值得我们学习和借鉴。     

关于黑河、石羊河流域合理用水和拯救生态问题的建议

中国科学院院士西北水资源考察团于今年考察了河西走廊的黑河、石羊河流域的干旱状况和生态环境,并对解决该地区水资源问题提出了５点建议。     

美国、加拿大高等学校的通识教育

２００２年９月１５日至９月２８日 ,以教育部高等教育司副司长刘凤泰为团长的 ,清华大学、中国人民大学、山西大学、南京大学、华中科技大学、四川大学、西安交通大学、西北大学等几所大学主管教学工作的校、院两级领导以及教育部有关人员一行１２人赴美国和加拿大 ,对两国高等学校实施通识教育情况进行了为期两周的访问考察。现将考察情况报告如下。一、美、加两国大学通识教育概况通识教育 (ｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ)也译作“普通教育”。１９世纪之前 ,整个西方的大学教育 ,是在自由教育思想支配下的非职业和非专业的教育。在…     

法国培训与就业工作的特点

１９９９年１０月２７日至１１月 ４日,劳动和社会保障部副部长林用三率中国劳动保障部访问团考察了法国的就业与培训情况,并于１１月５日至６日参加了由国际劳工组织在日内瓦举办的第二届企业论坛。     

2002年中国传播学研究的回顾

2002年是中国传播学研究的进程中值得纪念的一年。社会的进一步的发展和传媒业的进一步壮大,使传播学作为一门“显学”的地位日益突出;研究者与传媒业的密切互动、国内与国际的频繁交流,则使2002年的传播学研究呈现出一派欣欣向荣的景象。在这一年里,中国传播学会(全称:中国新闻教育学会传播学研究分会)的成立,为中国传播学界提供了一个全国性的交流和合作平台;同时,中国传播学     

成熟、开放与多元的魅力——澳大利亚、新西兰职业教育考察报告

2008年5月26日至6月7日,应澳中文化教育中心之邀,由吉林省教育厅组织的吉林省职业教育考察团对以TAFE著称世界的澳大利亚和新西兰职业教育机构进行了考察访问.访问期间,考察团受到了澳中文化教育中心副主任叶华女士及澳大利亚新南威尔士州悉尼西南TAFE学院国际教育中心Elie Franco女士、悉尼斯特斯·费尔德学院董事李高登先生及新西兰UNITEC理工学院国际教育中心的热情接待.通过对上述职业教育机构的考察访问,我们加深了对澳新职业教育发展的认识,感受到了两国职业教育成熟、开放及多元文化的魅力.     

海南省教育厅赴江苏浙江教育考察报告

为了借鉴江苏、浙江两省发展教育的先进经验,加快我省教育事业又好又快发展,胡光辉厅长、石秀慧副厅长率领海口、儋州、琼海等市(区)教育局主要负责人以及厅机关部分处室负责人共10人,于2009年11月1日—5日先后赴江苏、浙江进行教育考察。考察团通过     

它山之石可攻玉——考察澳大利亚、新西兰档案工作的思考

2010年9月19日至28日．应澳大利亚新南威尔士州立法委员会委员玛丽·菲卡罗（MafieFicarra）女士和新西兰怀托莫特区长官马克·斯·阿蒙（MarkSAmmon）先生的邀请,以湖北省档案局副局长吴绪成为团长的湖北省档案工作考察团一行5人,赴澳大利亚、新西兰进行了10天的学习考察。考察团一行先后访问了澳大利亚国家档案馆（NationalArchivesofAustralia）和新西兰档案馆（ArchivesNewZealand）,对档案日常管理和档案馆为公众服务、档案接收范围和方法、电子档案管理的目标和手段等方面进行了重点考察。